课题课时3教学[来源:学.科.网Z.X.X.K]目标语言技能[来源:Z。xx。k.Com][来源:学_科_网]听：能听懂Sandy母女的小对话。说：能用情态动词could礼貌地提出请求，能礼貌地请求允许自己做某事并能得体地回答。语言知识语音：语音：正确拼读本节课的新单词，在朗读文本和进行对话时能模仿录音中的语音语调，口语交流时能做到语音、语调基本流畅，自然，正确。词汇：熟练运用：pass,borrow,lend,finger,hate,while。语法：初步学会使用情态动词could表达请求与请求许可的用法。功能：能初步运用情态动词could表达请求与请求许可。话题：用“Couldyouplease...?CouldIplease...?”等谈论家务。情感态度遇到问题时，主动向老师或同学请教，获得帮助。学习策略认知策略：能在具体的情境中用情态动词could正确表达请求和请求允许的话题，发现语言的规律，并能运用规律，从而进一步主动练习和实践，能够愉快地在用中学，在学中用，做到举一反三。交际策略：善于利用各种机会，以个性化的学习方式使用英语进行真实交际，在交际中遇到困难时，有效地需求帮助，并在交际中遵守英语交际的基本礼仪。资源策略：通过多媒体、录音机等教学辅助工具，丰富自己的学习，进一步运用情态动词could进行正确的请求和请求允许话题的表达。文化意识用恰当的方式表达请求，了解英语国家人们在行为举止、待人接物等方面与中国人的异同，进一步了解中外文化差异。教学重难点教学重点运用本单元句型教学难点用“Couldyouplease...?CouldIplease...?”等谈论家务与学生喜爱的活动。教学方法交际法，创设情境，任务型教学法教学辅助手段课件板书设计Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?Couldyoucleanyourroom?Yes,Ican.CouldIinvitemyfriendstoaparty?No,youcan’thaveaparty.YouhaveatestonMonday.教后反思如何激发学生的兴趣,使他们主动积极地参与活动,开展合作学习,使课堂充满活力,使设计的每个任务产生实效,这是任务型教学中的首要问题.本节课开展小组竞赛,任务链为:游戏热身(巩固词汇),讨论(学习运用句型),表演(综合运用)等活动,逐步递进,从简到难,从谈论Sally的周末,到谈自己一周里所干的家务,电话邀请和请求帮助,都是来自现实生活的话题,极具真实性.为学生综合表达提供了丰富的素材.让学深入、让学生参与过程的评价体现了以学生为主体的原则.TeachingProcedureStages/TimingTeacheters’activitiesStudents’activitiesMethodologyStep1Step2Step3Step4Step5Step5Step6RevisionReviewthewordsPracticeT:DoyouhelpParentsdochores?Whatchoresdoyourparentsaskyoutodo?(Showingsomepictures)Howcanweaskforpermissionandanswer.A:CouldI…?B:SureOfcourseAllright.SorryChecktheanswer.1aWhatdoteenagersasktheirparents’permissionfor?Whatdoparentsasktheirteenagerstodo?Writeparentsorteenagersnexttoeachphrase.1.buysomedrinksandsnacks_____________2.borrowsomemoney_________3.cleanyourroom_________4.invitemyfriendstoaparty__________5.gotothestore_______6.useyourCDplayer______________7.takeouttherubbish__________8.makeyourbed________Pairwork1bMakeconversationsbyusingthephrasesin1aandroleplaythem.Parent:Couldyoucleanyourroom?Child:Yes,Ican.Child:CouldIinvitemyfriendstoaparty?Parent:No,youcan’thaveaparty.YouhaveatestonMonday.Listening1cListenandcheck()thethingsinactivity1athatyouhear.1.buysomedrinksandsnacks2.borrowsomemoney3.cleanyourroom4.invitemyfriendstoaparty5.gotothestore6.useyourCDplayer7.takeouttherubbish8.makeyourbed1dListenandfillinthechart.1eAskyourpartnerforhelpatapartyandtalkaboutthesethings.HomeworkCopythenewwords.Practicereading.CompleteWB4.Pre-learnSectionB2a-3d.SssaythephrasesaboutthechoresSsdo1a.PracticeinpairsSschecktherightanswer.LisenagainSsfinish1c.Lisetnandfillintheblanks..Readtogether.复习重点词汇，进一步巩固落实。提供词汇编成对话，也是对本单元重点句式的巩固。通过听录音，提高听力技能，训练语音语调，同时阅读朗读也得到了训练。