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妙解高考数学填选压轴题专题30 通过缩小参数范围求参数值-妙解高考数学填选压轴题
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专题30通过缩小参数范围求参数值【方法点拨】遇到最值求参,优先考虑利用“特殊值缩小参数范围”,这种意识必须牢牢把握,一般来说都能起到“事半而功倍”的作用.【典型题示例】例1已知实数,函数在区间上的最大值是2,则______.【答案】或【分析】这是一个含双绝对值问题,从里至外去绝对值是常规思路,要想实施分类讨论,层次较多,似乎无从下手!仍然是先利用特殊值缩参,如取x=0,则f(0)≤2,即|a﹣3|≤2,解得1≤a≤5,即有f(x)=|x2﹣x+a﹣3|,去掉一个绝对值啦!而接下来,其内函数的对称轴为定直线,只需再由最值的取得只能在顶点和端点处,计算得a的值,再检验可得a的值,思路则豁然洞开!【解析】因为函数f(x)=|x2+|x﹣a|﹣3|在区间[﹣1,1]上的最大值是2,取x=0,可得f(0)≤2,又a>0,得|a﹣3|≤2,解得1≤a≤5,即有f(x)=|x2﹣x+a﹣3|,﹣1≤x≤1,故f(x)的最大值在顶点或端点处取得.当f(﹣1)=2,即|a﹣1|=2,解得a=3或﹣1(舍去);当f(1)=2,即|a﹣3|=2,解得a=5或a=1;当f()=2,即|a﹣|=2,解得a=或(舍去).当a=1时,f(x)=|x2﹣x﹣2|,因为f()=>2,不符题意;(舍去).当a=5时,f(x)=|x2﹣x+2|,因为f(-1)=4>2,不符题意;(舍去).当a=3时,f(x)=|x2﹣x|,显然当x=﹣1时,取得最大值2,符合题意;当a=时,f(x)=|x2﹣x﹣|,f(1)=,f(﹣1)=,f()=2,符合题意.点评:1.得出f(x)的最大值在顶点或端点处取得后,也可以直接布列不等式组等来解,但远远不如上述方法简洁,这里要理解检验的必要性.2.遇到最值求参,优先考虑利用“特殊值缩小参数范围”的意识必须牢牢把握,切切!!!例2已知函数在区间上取得最小值4,则.【答案】【分析】由得,将该极值点与区间的端点值比较,分即,即,以及即三类进行讨论,这是解决该题的常规思路.解题中,若能利用特殊值将参数的范围缩小则可达到事倍功半之效果.如利用,则可得到,而此时,故有,立得.【解析】因为在区间上取得最小值4,所以至少满足,解得.又且,所以,即,故在区间上单调递减,所以,即.所以所求m的值为.点评:直接运用最小值通过取特殊值的方法来达到缩小参数的取值范围.例3已知函数定义域为[a,b],其中a<b,值域[3a,3b],则满足条件的数组(a,b)为.【答案】(1,4)【分析】直接运用函数的最值缩参.【解析】因为所以3a≥3,即a≥1故由函数图象知:在区间[a,b]上单调递增所以,即,解之得.点评:已知定义域及对应值域的题型,往往利用函数本身所隐含的值域,将参数的范围缩小,从而避免对参数的讨论.【巩固训练】1.已知函数在区间上的值域是,则m+n的值为.2.若函数在上的最小值为,则实数的值为__________.3.已知函数(R),且在[0,2]上的最大值为,若函数有四个不同的零点,则实数的取值范围值是.4.设函数,若对于任意的都有成立,则实数的值为.5.已知t∈R,记函数f(x)=|x+4x+2−t|在[−1,2]的最大值为12,则实数t的值是______.6.已知二次函数f(x)=ax2+bx(a,b为常数,且a≠0)满足条件:f(-x+5)=f(x-3),且方程f(x)=x有等根,若f(x)的定义域和值域分别是[m,n]和[3m,3n],则m+n的值为.【答案与提示】1.【答案】-4【提示】,故,故在区间[m,n]上单调递增,,立得.2.【答案】【提示】由得,所以当时,,此时无解;当时,,解得.3,【答案】【提示】取区间内特殊值x=1、x=2,夹逼缩得m=﹣2,再完全分参即可.4.【答案】【解析】取特值代人得:,.令得:所以在处求得极小值,故,综上得.点评:若取,则由,则更简!5.【答案】52【解析】函数f(x)=|x+4x+2−t|在[−1,2]的最大值为H(t),−1≤x≤2时,x+2∈[1,4],由x+4x+2=(x+2)+4x+2−2≥2(x+2)⋅4x+2−2=2,当且仅当x=0时,取得最小值2,当−t≥−2即t≤2时,x+4x+2−t≥0,函数f(x)=x+4x+2−t在(−1,0)递减,(0,2)递增,且f(x)的最大值为3−t,由3−t=12,可得t=52>2不成立;当−t<−2即t>2时,x+4x+2−t<0,由于f(0)=|2−t|,f(−1)=|3−t|,f(2)=|3−t|,且f(x)的最大值为区间的端点处取得,或f(0)取得,当−3<−t<−2即2

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