Module6AnimalindangerUnit1Itallowspeopletogetclosetothem.第一课时一、学习目标：1.初步掌握本课重点词汇和句型2.理解课文内容，提高有关保护珍惜动物的听说技能3.初步感知动词不定式作宾补及目的状语的用法二、学习重点：理解课文内容，初步感知动词不定式作宾补或目的状语的用法三、学习难点：初步理解动词不定式作宾语补足语或目的状语的用法课前预习一、使用说明与学法指导：1.朗读并识记单词表中本课新词汇，不会读的用红笔标记2.试读听力部分的单词及课文对话，初步理解对话，不会读或不能理解的用红笔标记二、教材助读：1.查阅有关熊猫及其它珍稀动物的资料，并准备简短的英文描述2.朗读并识记听力部分的单词并根据活动预测听力内容，为听力扫除障碍3.仔细预习课本语法部分关于本模块的语法知识，朗读并理解课文对话，勾划出对话中出现的动词不定式三、预习自测翻译下列单词、短语及句子1.蛇2.细长的3.保护4.野生的5.筹集6.变得7.足够的8.肮脏的9.处于危险中10.最后11.想到12.拿走13.和平地14.照顾15.对……感兴趣四、我的疑问：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课内探究一、情景导入：Talk:Doyouknowaboutanyanimalsindanger?Canyoutalkaboutthemandhowtoprotectthem?二、洗耳运动完成听力部分三、逐步完成Listenandread及后面的练习四、质疑探究自读课文，并翻译、背诵下列重点句：1.IammoreinterestedtoseethepandasintheWolongPandaReserve,becauseitallowspeopletogetclosertothem.2.Weneedtoprotectthembetter.3.Manywildanimalsdon’thaveasafeplacetolive.4.Also,oftenthereisn’tenoughcleanwater,becausewe’vemadeitdirty.5.Thatmeanswecangivemoneytohelpprotecttheanimals.五、当堂检测Workingroups.Makedialoguestalkingaboutanimalsindanger.六、课后反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课后训练一、根据首字母或中文意思写单词Weshouldprotectthewildanimalsin________________(危险).Weshouldtakeanactivepartin___________________(保护)environment._________________(蛇)arelongandthin.Heoften__________________(允许)metoeatfastfoodonceaweek.Wemustdosomethingusefultoprotecttheanimalsinthe__________________(野生环境)二、用所给词的适当形式填空Heismuch_________________(thin)thanIam.Thepandaisin__________________(dangerous)ofdying.Let’shelpit.Moreandmorepeopleare__________________(interest)incomputer.Myparentsallowme___________________(watch)TVeveryday.Doyoulikethis__________________(week)talkshow.课后学习指导：朗读对话并背诵，注意语音语调Unit1Itallowspeopletogetclosetothem.第二课时一、学习目标：1.熟练掌握本课重点词汇句型，并初步理解动词不定式作宾语补足语或目的状语的用法2.能听懂和理解有关戏剧或话剧的话题，培养听说技能3.能用动词不定式进行简单的对话二、学习重点：初步理解动词不定式作宾语补足语或目的状语的用法三、学习难点：理解并熟悉宾语补足语和目的状语的用法课前预习一、使用说明与学法指导：1.通过语音训练拓展日常交际用语2.通过对话表演方式大胆开口，能用英语进行有关保护珍稀动物的交流3、观察对话总结接动词不定式作宾语补足语或目的状语的单词或结构二、教材助读：朗读并理解语音部分的词句，注意结对反复练习句子中的停顿三、预习自测(一)小组合作练习Activity5句子中的停顿，相互纠正(二)完成Activity6,7并结对练习，注意结合Activity5的语音知识反复练习四、我的疑问：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课内探究一、情景导入Workinpairs.Retellthemainideaoftheconversation.二、按要求完成语音部分注意英语口语中的停顿现象三、质疑探究知识要点探究1.IammoreinterestedtoseethepandasintheWolongPandaReserve,becauseitallowspeopletogetclosertothem.我对于去看卧龙保护区的熊猫更感兴趣，因为它允许人们更靠近。①interested过去分词作形容词用，意思是“感兴趣的”，常用短语beinterestedin(doing)sth.表示“对于（做）某事感兴趣”。牛刀小试：I’m_______________________________________basketballmatches.我对于观看篮球比赛很有兴趣。Lotsofstudents____________________________________computergames.许多学生对电脑游戏很感兴趣。②allow动词，意为“允许，准许”，常用结构allowsb.todosth.“允许某人做某事”牛刀小试：完成句子：多数博物馆不允许参观者拍照。Mostmuseums_____________________visitors____________________photos.③句中close是形容词，意思是“近的”，常用短语becloseto…“离……近的，与……亲近的”，getcloseto…“靠近……”。2.Weneedtoprotectthembetter.我们需要更好地保护它们。needtodosth.“需要做某事”，不定式做及物动词need的宾语。3.Also,oftenthereisn’tenoughcleanwater,becausewe’vemadeitdirty.还有，经常没有足够的洁净水源，因为我们污染了水源。enough“足够的，充分的”：①作形容词，修饰名词，enough放在名词前②作副词，修饰形容词或副词，enough放在形容词或副词后如：enoughfood足够的食物enoughmoney足够的钱enoughrooms足够的房间quicklyenough足够迅速fastenough足够快carefullyenough足够认真牛刀小试：你们有足够的餐桌供我们所有人用餐吗？Haveyougot________________________forallofus?我们得起得足够早去赶火车。We’llhavetogetup______________________tocatchthetrain.4.Maybewecanraisesomemoneyatschool.也许我们可以在学校筹一些钱。raise动词，“筹集（资金）；抚养，养育”，常用短语raisemoney“筹集资金，筹钱”。拓展：raise与rise区别：1)辨读音：raise/reɪz/;rise/raɪz/2)辨词义：raise及物动词，“筹集”；“抚养，养育”；“提高(表示使……上升)”rise不及物动词，“上升”3)辨主语：由词义可以看出，raise可以表达“某人使……上升；某人提高……”，而rise则表达“某物升起，某物上升”，因此，raise的主语常常是人，而rise主语常常是物。牛刀小试：太阳东升西落。Thesun______________intheeastandgoesdowninthewest.这个人提高了他的嗓音。Theman______________hisvoice.四、当堂检测一、单项选择()1.Theboyis__________tolookafterhimself.A.enougholdB.enoughyoungC.oldenoughD.youngenough()2.Couldyouhelpmelook__________mycatwhenIamaway?A.afterB.forC.upD.like()3.Don’t________mybread.Iwon’teatitnow.A.taketoB.takeoffC.takeawayD.takeon()4.Couldyou_______whotookthemoney?A.lookforB.findoutC.careforD.lookat()5.XiaoJunstudiesveryhard________gotoBeijingUniversity.A.sothatB.inorderthatC.inordertoD.and二、请摘抄对话中的9个含不定式的句子：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________