一、连读 连读有两种规则，分别为： 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词： 如：(1)I’dli(kea)notherbow(lo)frice.这里like/laik/以辅音结尾，another以元音开头，所以连读;(2)WehaveanEnglishfriend.这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/;后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。举例：I’m~an~Englishboy.It~is~an~oldbook.Letmehave~alook~at~it。 MsBlackworkedin~an~officelast~yesterday.Icalled~youhalf~an~hour~ago。 Put~it~on,please.Not~at~all.Pleasepick~it~up。 注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a一样。2、以辅音结尾的单词+h开头的单词h不发音，与前面的辅音连读 whatwil(lhe)[wili]do?Ha(she)doneitbefore?Mus(the)[ti]go? Canhedoit?Shouldhe….? Tellhimtoaskher….Lea(vehim)[vim].Forhim(连读这个词，会发现和forum很相似) 3、以-r或-re字母结尾的单词+元音开头的单词时，可将/r/与后面的元音拼读。 如：Theylookedforithereandthere。这个句子也有两处连读：前一处是forit合读为/frit/，后一处是hereand合读为/hirnd/。举例：They’remyfather~andmother.Ilookedfor~ithere~andthere.There~isafootballunder~it.There~aresomebooksonthedesk.Here~isaletterforyou.Here~arefour~eggs.Butwhere~ismycup?Where~areyourbrother~andsister? 注意，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。Theblackcloudsarecomingnearerandnearer。(nearer与and不可连读) 4、“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。 举例：Thank~you.Nicetomeet~you.Did~yougettherelate~again?Would~youlike~acup~oftea?Could~youhelpme,please? 5、“元音+元音”型连读 如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。 举例：I~amChinese.He~isveryfriendlytome.Shewantstostudy~English.How~andwhydidyoucomehere?Shecan’tcarry~it.It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.Thequestionistoo~easyforhimtoanswer。 6、a&the型连读 a&the一般与后面的单词连读，并且轻而短。特殊情况auniversity。 7、注意：连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。如：Ihopeit'llgetalittlewarmer.这个句子中的hopeit就不连读为/hupit/，因为主句Ihope是一个意群，后面的从句是另一个意群。 举例：Is~ita~hatoracat?(hat与or之间不可以连读) There~is~agoodbookinmydesk.(book与in之间不可以连读) Canyouspeak~EnglishorFrench?(English与or之间不可以连读) Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning?(meet与at，eight与or不连读) Sheopenedthedoorandwalked~in.(door与and之间不可以连读) 二、失音(不完全爆破) 由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，稍作停顿，直接发出相邻的辅音。失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/。规则： 1、发生在单词内部的不完全爆破 如：bla(ck)board,foo(t)ball,ke(p)t等。括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。 2、发生在单词之间的不完全 爆破不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。 ①爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。如abi(g)car等。举例： Thegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)now。 Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople。 Wha(t)timedoeshegetupeverymorning Thisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car。 Theol(d)do(c)torhasaca(t)，too。 ②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/，/s/，/W/，/T/时，前面的爆破音失去爆破。举例： Goo(d)morning,Mr.Bell。 UncleLi’sfa(c)toryisqui(te)neartothecinema。 Iwen(t)therealonea(t)ninelas(t)night。 Doyouknowhisbi(ke)number?-Sorry,Idon’(t)know.(Ididn'(t)sayso。) Theforty-firs(t)lessonisqui(te)difficult。 ③爆破音后接/t/，/d/，/tr/，/dr/时，前面的爆破音失去爆破。如agrea(t)change等。④爆破音后接/m/，/n/，/l/时，前面的爆破音失去爆破。如abi(t)moreexpensive等。 3、失音的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~) 三、重音 1、重音发音技巧 每一个英文单词如果有多个音节，或者一个句子中有多个音节，那么至少有一个音节是发重音的，当重音放在某个单词或音节的时候，这个词或者音节中的母音要发得重，发得长一点。当重音没有放在某个音节的时候，通常它其中的母音要发得轻一点，短一点，并且一般会变音成为或，例如purpose,正常音标为，而实际发音为;banana,其中ba与最后音节na发音短而轻，中间音节的母音a读得重而长。例句：Ididn’tdoitonpurpose。 2、重音的位置 一般情况下，句子中的名词、动词、形容词、副词，these(those)，why(what,which,wh*，……)需要重读;句子中的功能性单词(冠词a,the等，指代词I,he,she,his,her,your,my等，位置介词in,on,behind等，连词and,but等，助动词do,dose等)。但在句子中，如果为了特殊强调某项内容，那么不受上述规则的限制。 3、重音对词义的影响 句子中的单词，如果发重音时，一般该单词发的重而长。单词内部重音位置的不同，会影响词的性质。当重音放在第一个音节时，通常该词为名词或形容词，当重音放在后面的音节时，通常该词为动词，例如：’permit,n通行证，许可证;per’mit,v，被允许;’perfect,adj,完美的，per’fect,vt,改善，使…完美。 4、清(浊)辅音对母音发音的影响 在有声子音(浊辅音)前，母音通常发得比较长，在无声子音(清辅音)前，母音通常发得比较短，例如：eyes&ice，seed&sit等等的区别。这也是听力中区别单词的技巧。 5、can&can’t发音区别 Icanhelpyou重音放在help上;can’thelpyou重音放在can’t上，发音依然为can,但随其后的’t做稍微停顿。Icanhelpyou，如果把重音放在can上，外国人会误认为不能帮他。 6、thirteen&thirty发音区别 Thirteen重音在thir’teen,thirty重音放在第一个音节上’thirty。 7、助动词重音 当为了强调某个动词时，一般会重读前面的助动词，如果前面没有助动词，需要添加助动词do然后重读，eg.Hehas(重读)donehiswork,为了强调他“做”;hespoke,为了强调他确实说话了，应该为hedid(重读)speak。