八年级导学稿科目英语（下册）课型：新授课日期：编写：审核：课题：Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?Period1(SectionA1a-2c)课型：新授课（听说课）【学习目标】1、熟悉本节课出现的生词短语。2、学会could的基本用法,会用它来表达请求及其应答语。3、在人际交往中养成使用礼貌用语的习惯。【学法指导】听说读写全面训练，从在听说的基础上，发展读写的技能。本节课着重写的能力,让学生从听写单词到看图写句子，由简到难，循序渐进【课前预习】1自主预习本节课的单词。2完成1a，并翻译其中的词。3熟知本节课各部分的任务。4同伴合作预习2d。5从课本中找出下列内容，勾画出来并翻译。Comeover__________cleanup____________洗盘子______________扫地板______________倒垃圾______________makethebed____________叠衣服______________gooutfordinner_________________Haveagoodrest___________givesb.aride______________Stayout___________noproblem________________6翻译下边的句子Couldyoupleasetakeouttherubbish?___________________________用_____可以委婉的提出请求。肯定回答_________________,否定回答__________________你还能想出用其他的方式来提出请求吗？试将上面的句子变成同意句，你有几种变化方式？__________________________________________________________________________________________________________________________________________7,请将你编写的1c和2c的对话写在下面1c2c课堂导学：一成果展示：11a部分（你会用英语来表达家务活吗？）请添加更多的类似短语，比一比谁加的更多。2订正课前预习5和6。二小小表演家（导入）两个人表演请求别人做家务的情景。三听力练习（1b,2a,2b）谁来告诉大家各部分的任务是什么？四情景再现（1c，2c）(请学生表演对话)五2d1分角色朗读。2提出有疑问的地方。3朗读，翻译。六小结本节课学习了如何用could有礼貌的进行提问。【课堂检测】一、连词成句1)takeout,could,please,you,rubbish,the2)are,I,and,parents,my,going,tomorrow,vacation,on3)I,please,movies,go,could,to,the4)you,often,the,clean,room,do5)but,have,you,to,your,finish,first,homework二、单项选择()1、--CouldIlookatyourpicture?--Yes,ofcourseyou______.A.couldB.canC.will()2、Theradioistooloud,please______.A.turnitupB.turnitdownC.turndownit()3、There____someorangeandapplesonthetable.A.areB.hasC.is()4、Sheisverypoor.Littlefood_____andnoroom_____!A.toeat,toliveBtoeat,toliveinC.eating,living()5、--CanItalktoyouforaminute?--Sure,Ihave___time.A.afewB.littleC.alittle【课后作业】能熟练使用Could提出请求问题导学方案sectionA预习下节课的内容