(听说课)TeachingandlearningGoals:1.Functions:Talkaboutgeographyandnature.2.Wordsandexpressions:Squaremeterdeepdesertpopulation,Asia,tour,tourist,wall,ancient,protect,wide,asfarasIknow,feel,freeWhatisthehighestmountainintheworld?DidyouknowthatChinaisoneoftheoldestcountriesintheworld?Yes,Idid.It’smucholderthanmycountry.3.Culture:培养学生热爱大自然，了解世界上的名山大川。Teachingandlearningsteps:StepI.Pre-listeningactivities1.Preview★AsktheSstotranslatethefollowingChineseintoEnglish.FirstasktheSstoputthemintoEnglishorally,thenletthemwriteEnglishdownwithoutlookingatthetextbooks.最高的山_________最长的河________最深的海_________最大的沙漠________1032米深______8844.43米高_________9600000平方米       27190米宽______随便据我所知美国的人口最古老的国家之一 AsktheSstotranslatethefollowingsentences.1）世界上最高的山峰是哪个？珠穆朗玛峰  2）Jim比Peter 高.3）Linda比Tom学习刻苦。4） 中国在世界上人口最多。Chinahas_____________intheworld?52）中国比美国人口多很多。Chinais__________ _____thanthepopulationoftheUS.6）中国和美国同样大？Chinais__________________theUS？.（本部分词组和句子为预习作业，它们都是本节课的重要语言知识，预习内容可以帮助学生更有目的性的预习。同时通过检测学生的预习效果，教师可以更有针对性地教，学生可以更有针对性的学。）2.Leading-in★T:Let’slookatpicture.(Showitonthescreen.)3.Learning1aDiscussion★T:Whatdoyouknowaboutthefollowingnumbers?★Studentsdiscusswiththeirpartners.4.Learning1c★LetSsreadthemodelwithapartner.★Usetheinformationinthechartof1b.Askandanswerwithapartner.★Letsomepairsaskandansweraboutthechart.（设计说明：先给学生们创设易于理解的运用情景，并逐步引导学生们在实际运用中初步感知如何对比事物，为听力活动做铺垫。）StepII.While-listeningactivities1.Learning1b★Listeningforthegeneralidea0f1b.TellSstoreadthesentencesinthechart.Makesuretheyknowthemeaningofthesentences.★Listeningforthespecificideaof1b.(1)PlaytherecordingtwicefortheSstolistenandwritedowntheanswers.(2)Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.2.Learning2a＆2b★Listenforthegeneralideaof2a/2b.(1)Readthecontents.Listenandnumberthefacts[1-4]intheorderyouhearthem..(2)PlaytherecordingfortheSstolistenandnumber.(3)Playtherecordingagaintochecktheanswers.★Listeningforthespecificideaof2a/2b.Listenagainandfillintheblankswiththenumbersinthebox.Playtherecordingagaintochecktheanswers.[来源:Z+xx+k.Com](设计说明：本部分的内容重在培养学生们听寻大意,和听寻细节信息的能力,让他们养成在听对话过程中细心收集有效信息的好习惯。)StepIII.Post-listeningactivities★Readandretell(1)PlaythetapeandasktheSstoread2aafterthetapeandprepareforretelling.(2)LetSsreadconversationaftertheteacher.[来源:学,科,网](3)TellSsStudentstomakeconversationsusingtheinformationin2a.Role-playtheirconversations.(4)ExplainsomemainpointsfortheSs.[来源:Zxxk.Com](设计说明：本部分的内容重在培养学生们的听读和模仿能力以及口头表达的能力，同时通过复述引导学生更好地内化语言知识。)★Role-play(1)Readtheconversations,awskandanswerquestions:(2)Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.(3)LettheSsreadtheconversationafterthetape.(4)Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.(设计说明：为学生们创设较为真实的语言运用环境，使学生们体会所学的语言是真实可用的。提高学生们学习的兴趣和动力。)StepIV.Summary：Inquiryintoknowledgebytranslation★AsktheSstoreadthefollowingcontentsandtrytosummarizethelanguagerules,andthenfillintheblanks.[来源:学科网ZXXK]1.oneof+名词复数，谓语动词要用数。eg：其中一本书是新的。2.Thepopulationoftheworldis6400000000.对人口这个数字划线提问要用特殊疑问词。thepopulationoftheworld？3.我们学过的可以修饰比较级的副词和短语有注意比较级和最高级WhichisthesecondlongestriverinChina?Whichriverislonger,theNileortheYellowRiver?最高级一般用于者以上相比，最高级前一般要加定冠词，比较级一般用于者之间的比较，被比较者用引出。★TheSscanhelpeachotherandhaveadiscussionwiththeirpartnersinpairs.[来源:学科网]（设计说明：教师引导学生们进行小组合作，运用他们从实践中获得的感知来尝试归纳总结语言规律，通过小组讨论的形式可获得较为准确的答案，教师应该适时给以必要帮助。）StepV.Exercises:theend-of-classtestⅠ.根据提示完成句子。1.Thep________inourhometownisverylarge.2.Wet____bycareverysummer.3.Wehavetomakeplanstop_____theendangeredanimals.4.Theycametoa_____(宽阔的)river.5.Some_______(古老的)townshavewallsaroundthem.Ⅱ.翻译下列句子。1.据我所知，他将外出三个月。2.这条河长三百米。3.这个省份的人口有一千万。5.Wecanbuyticketsthe___________here.(cheaply)（设计意图：通过检测学生的学习情况，有助于以学定教。）StepVI.HomeworkPreviewthearticleaboutQomolangmaandthenewwordsandphrases.本节课亮点：1.预习部分的词组和句子都是本节课的重要语言知识，该部分预习内容可以帮助学生更有目的性的预习。同时通过检测学生的预习效果，教师能够以学定教。2.先给学生们创设易于理解的语用情景，然后逐步引导学生在实际运用中感知语言新知。3.对话练习为学生们创设了较为真实的语用环境，使他们感到所学的语言是真实有用的。4.活动型家庭作业让学生更有积极性完成作业。使用注意事项：1．预习内容一定要提前布置给学生，便于学生更有目的性的去预习，提高课堂学习效率。2．不必要进行所有教学活动，在教学活动中根据学生学习情况进行调整。Keys:当堂检测答案：1.population2.tour3.protect4.wide5.ancientII.1.AsfarasIknowhe'llbeawayforthreemonths.2.Thisriveris300meterslong.3.Thepopulationofthisprovinceistenmillion.