Unit4what’sthebestmovietheater?本单元围绕“What’sthebest...?...isthebest.”等话题谈论“preference”并进行比较，以小镇为话题，主要语法是形容词最高级的用法。单元教学内容分析本单元的核心语言项目是“Discusspreferencesandmakecomparisions”。从SectionA的“Movietheater,clothingstore,radiostation”到SectionB的才艺表演，谈论最喜欢的东西，阅读篇章，做出选择，循序渐进，逐步扩展。单元教学重点[来源:Z*xx*k.Com]1．进行比较，学会如何表达最喜欢什么东西2．正确运用What’sthebest...?和Whydoyouthinkso?句型，并作出相应的回答。3．掌握重点词汇的意义和用法：Theater,cinema,seat,screen,jeans,performer,radio,station,trendy,quality,comfortable,closeto.4．能在情境中正确运用以下日常交际用语：What’sthebest...?Whydoyouthinkso?Showtimecinema.It’sthecheapest.Jason’shasgoodqualityclothes.It’sbetterthanTrendyTeens.Jason’sisthebeststoreintown.Danny’sistheclosest.Let’sgothere.[来源:学科网][来源:学,科,网]单元教学难点1.形容词的比较等级在句中的运用；2．学会比较事物的相同和不同之处3．能了解asfor的意义并能正确运用。4．能根据调查，写出以“比较”为话题的调查报告。学困生教学重难点突破措施选择学生熟悉与喜欢的事物进行“比较”内容的教学，提高学困生的学习兴趣。精简重点词汇与句型，分层次记忆与操练。加强学困生课后的个别辅导，使他们在理解的基础上，能进行重点句型的朗读与仿写。单元课时划分Period1SectionA1a-1c;[来源:学科网ZXXK]Period2SectionA2a-2c;Period3SectionA2dPeriod4SectionA3a-3c;Period5SectionB1a-1ePeriod6SectionB2a-2e,Period7SectionB3a-selfcheck[来源:学科网ZXXK]