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论述类文本阅读之 论证立场+论证方法+论证特点·训练一、阅读下面的文字,完成题目。材料二:我们之所以要坚持人与自然和谐共生,将其作为坚持与发展中国特色社会主义的
论述类文本阅读之 论证立场+论证方法+论证特点(四)论证角度(立场)论证立场是指作者认识和处理文本中所论述的问题时所处的地位和所抱的态度,也就是站在谁的位置上论
专题06求概率的几种常见方法几何概率1.(2022秋·浙江绍兴·九年级校考期中)如图所示的正方形纸片由若干个大小完全相同的黑色和白色小正方形组成,在它上面做随机
《考试大纲》规定的九种修辞方法例说(一)比喻1.概念(2)甲乙之间必须有相似点。(1)明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联。例如:叶子
第1单元 走进生命世界第1章 生物学——研究生命的科学第2节 生物学的基本研究方法知识点1 学习观察与实验 科学家在进行科学探究的过程中,需要通过观察和实验来获
借助导函数解决不等式中恒(能)成立问题目录一、恒(能)成立的方法技巧1.变量分离法2.分类讨论法3.等价转化法4.双元最值法5.构造法和同构法二、恒(能)成立的
经典(超越)不等式一、结论(1)对数形式:x≥1+lnx(x>0),当且仅当x=1时,等号成立.(2)指数形式:ex≥x+1(x∈R),当且仅当x=0时,等号成
拉格朗日中值定理在导数中的应用(高阶拓展)命题规律及备考策略【命题规律】本节内容是新高考卷的载体内容,设题稳定,难度较大,分值为12分【备考策略】1能用导数解决
利用均值不等式求圆锥曲线中的最值一、考情分析与圆锥曲线有关的最值问题,在高考中常以解答题形式考查,且难度较大,它能综合应用函数、三角、不等式等有关知识,因而备受
专题54利用拆凑法求不等式的最值【方法点拨】已知的一边是二次齐次可分解,另一边是常数,可考虑换元法;例2、例3中使用了拆凑用以“凑形”,其目的在于一次使用基本不
专题55一类貌似神离的不等式求最值【方法点拨】1.已知,求的最值型(其中、、、均为正数).此类问题应归结为“知和求和”型,解决的策略是利用常数代换,即将“1”将
专题56(一元二次)不等式整数解的个数【方法点拨】不等式(一般是一元二次不等式)的整数解的个数问题,一般采用“分离函数”的方法转化为两函数图象间的位置关系较简单
专题57一类过定点问题的不等式恒成立【方法点拨】将恒成立问题转化为两函数的位置关系问题,难点在于发现两函数过定点.【典型题示例】例1已知,在上恒成立,则实数的取
专题58多次使用基本不等式【方法点拨】多元变量的最值问题是一种常见的题型,也是高考命题的热点,其解法灵活多变,较难把握.当目标式中有的变量间彼此独立,相互间没有
专题59二元权方和不等式【方法点拨】已知,则有:(当且仅当时,等号成立).说明:1.上式其实即为二元变量的权方和不等式,用于“知和求和型”求最值,其实质就是“1