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《考试大纲》规定的九种修辞方法例说(一)比喻1.概念(2)甲乙之间必须有相似点。(1)明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联。例如:叶子
1消息二则重点字歼灭(jiān) 泄气(xiè) 督战(dū) 业已(yǐ)撰写(zhuàn)编辑(jí)签订(qiān)芜湖(wú)多音字 塞eq\b\
2首届诺贝尔奖颁发重点字颁发(bān) 仲裁(zhòng) 遗嘱(zhǔ) 巨额(é)建树(shù)挪威(nuó)诺贝尔(nuò)联盟(méng)多音字 得
3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记重点字酷似(sì) 潇洒(xiāo) 轻盈(yíng) 屏息敛声(liǎn)多音字 屏eq\b\lc\{\rc\(\a\v
4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰重点字澎湃(pài) 镌刻(juān) 浩瀚(hàn) 咆哮(xiào)桅杆(wéi)凛冽(lǐnliè)艉
5国行公祭,为佑世界和平重点字国殇(shānɡ) 祭祀(jìsì)抵赖(lài) 初衷(zhōng)篡改(cuàn)妄图(wàng)辱没(rǔ)呓语(yì)遁形
12种标点符号及其用法示例一篇文章的质量高低,不仅是与文章本身的构思和文采有关,能否正确使用标点符号,断句是否准确恰当,往往也决定了文章的质量与阅读体验。因此,
66藤野先生重点字烂熳(màn) 诘责(jié) 喝采(hè) 解剖(pōu)不逊(xùn)匿名(nì)挟持(xié)樱花(yīng)驿站(yì)畸形(jī)瞥
76回忆我的母亲重点字仪陇(lǒnɡ) 韶关(sháo) 妯娌(zhóuli) 溺水(nì)佃农(diàn)私塾(shú)和蔼(ǎi)不辍(chuò)仁慈(cí
8*6列夫·托尔斯泰重点字长髯(rán)胡髭(zī)滞留(zhì)愚钝(dùn)酒肆(sì)脸颊(jiá)锃亮(zènɡ)胆怯(qiè)粲然(càn)平庸(yō
9*美丽的颜色重点字炽热(chì)猝至(cù)窒息(zhì)吹嘘(xū)踱步(duó)骤雨(zhòu)沥青(lì)轮廓(kuò)微妙(wēi)气氛(fēn)筋疲
10三峡重点字阙(quē) 曦月(xī) 襄陵(xiāng) 沿溯阻绝(sù)素湍(tuān) 通假字略无阙处(同“缺”,空隙、缺口)古今异义①虽乘奔御风(古义
11短文二篇重点字颓(tuí) 鳞(lín) 寝(qǐn) 藻(zǎo) 荇(xìng) 古今异义①相与步于中庭(古义:院子里 今义:厅堂正中)②但少闲人如吾两
12*与朱元思书重点字缥碧(piǎo) 轩邈(miǎo) 泠泠(líng) 横柯(kē)通假字①蝉则千转不穷(同“啭”,鸟鸣,文中指蝉鸣)②窥谷忘反(同“返”,
第2单元 我们生活的生物圈第2章 生物与环境第1节 生物生存的环境知识点1 各种生物生存的环境 1.环境指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展
第2单元 我们生活的生物圈第2章 生物与环境第4节 生物对环境的适应知识点 探究生物对环境的适应 1.生物对环境的适应是普遍存在的,生物只有适应环境才能生存,不
第2单元 我们生活的生物圈第3章 生态系统和生物圈第1节 多种多样的生态系统知识点1 生态系统的组成 1.生态系统:在一定的地域内,生物与环境所形成的统一整体。
第2单元 我们生活的生物圈第3章 生态系统和生物圈第2节 生物生存的家园——生物圈知识点1 生物圈及其范围 生物圈是指地球上所有生物及其所生存的环境的总称。生物
第3单元 生物从环境中获取物质和能量第4章 绿色植物是有机物的生产者第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐知识点1 来自土壤的养料 1.植物从土壤中获得的营养物质
第3单元 生物从环境中获取物质和能量第4章 绿色植物是有机物的生产者第1节 植物的光合作用知识点1 探究阳光在植物生长中的作用 1.海尔蒙特通过实验说明了雨水同