伴你走进课堂课程导学课程导学伴你走进课堂□吴安运0种动词不定式的1常见结构一般来说，动词不定式由不定式符号“to+动词原形”构成，在句中不能单独作谓语，也不受主语人称和谓语动词的时态变化的干扰。动词不定式具有动词的性质，有形式的变化，也可以有自己的宾语和状语，从而构成动词不定式短语。动词不定式具有名词、形容词或副词的某些特点，在句中可以作除谓语以外的所有句子成分，包括主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语。现就动词不定式的10种常见结构进行一下归纳。1.“疑问词+不定式”结构不定式可以和疑问代词who，whom，what，which和疑问副词when，where，how以及连词whether等连用，表示义务或可能性，在句中作主语、表语、宾语和同位语等，可分别扩展为相对应的名词性从句。Wheretoholdthemeetingisnotknownyet.在哪里开会还不知道呢。（主语=whereweshouldholdthemeeting）Theywillteachushowtooperatethemachine.他们将教我们怎样使用这台机器。（宾语=howweshouldoperatethemachine）Thequestioniswhichwaytotake.问题是采用哪一个方法。（表语=whichwayweshouldtake）Shehadnoideahowtohelphim.她不知道该如何去帮助他。（同位语=howsheshouldhelphim）【注意】英语中一般不用whytodo这一结构。2.“形容词+不定式”结构英语中的形容词可以和动词不定式搭配，构成一些常用的句子结构。11伴你走进课堂课程导学课程导学伴你走进课堂（1）too...to...结构too...to...结构常用来表示结果，意思是“太……以致不能……”，是用肯定的形式来表达否定的意思。Theboxistoosmalltoholdallthesethings.那个盒子太小，装不下所有这些东西。【提示】当too前有only，but，all，quite等词时，其后的todo不再具有否定的意义。Wearequitetoosurprisedtohearthenews.听到这个消息，我们简直太吃惊了。（2）enoughto...结构enoughto...结构也是表示结果状语的一种句型。Iwasfortunateenoughtogetaticket.我很幸运，能得到一张票。（3）wouldyoubesokindasto...结构wouldyoubesokindasto...结构常用来表示请求，意思是“承蒙……不胜感激”。Wouldyoubesokindastolendmeyourbicycle？把你的自行车借给我好吗？3.“be+动词不定式”结构在这种结构中，助动词be只有一般现在时和一般过去时两种形式。（1）表示按计划或安排将要做的事Hefeltexcitedbecausehewassoontogoabroadtraveling.他非常激动，因为他马上就要出国旅行了。（2）表示命令或指示Youarenottosmokeintheoffice.你不准在办公室吸烟。（3）表示征求意见WhatamItosayiftheyaskmethequestion？要是他们问我这个问题，我该怎么回答呢？（4）表示不可避免将要发生某事Betterdaysaresoontofollow.好日子就要到了。4.动词不定式的复合结构动词不定式的逻辑主语往往是泛指的，或根据上下文来表明。但在某些情况下，不定式的逻辑主语需要明确表示，这时可用介词for或of引出逻辑主语，构成forsb.todo和ofsb.todo结构。这就是动词不定式的复合结构。（1）forsb.todo动词不定式的复合结构在句中可作主语、宾语、表语、定语或状语等。Itiseasyforagirlnottorememberwhatshedoesn’twanttoremember.让一个女孩忘却自己不愿记住的事情易如反掌。（作主语）I’lltrytoarrangeitforyoutobethefirsttospeak.我设法安排你第一个讲话。（作宾语）Thisisforyoutodecide.这由你来决定。（作表语）Heisanexampleforustofollow.他是我们学习的榜样。（作定语）12伴你走进课堂课程导学课程导学伴你走进课堂IsenthimsomepicturesforhimtoseewhatParisislike.我送他几张画，让他瞧瞧巴黎是什么样子。（作状语）（2）ofsb.todoofsb.todo结构只用在表示人物特征的形容词之后，这是一个带有感情色彩的不定式结构，表示好的意思时，有“对……不胜感谢”的意思；表示坏的意思时，含有“真是太……，真是……透了”的意思。可用于这一结构的形容词常见的有brave，careful，careless，clever，cruel，foolish，good，generous，honest，kind，nice，right，rude，stupid，silly，wise，wrong等。It’sveryniceofyoutomakeusfeelathomesoonafterwemovedhere.你真好，使我们刚搬来就感到温暖舒坦。5.不带to的不定式结构动词不定式带不带to往往取决于句子中的谓语动词。除了在助动词和情态动词后面不定式必须省去to外，在下列情况下不定式也不带to。【速记】动词不定式作感官动词和使役动词的宾语补足语，必须省去不定式符号to。其口诀是：一感二听三使四看。一感：feel二听：hear，listento三使：let，have，make四看：observe，see，watch，lookat（1）在使役动词后面不定式在使役动词make，have，let后面作宾补时，to须省略。ThesadsongmadeTomrecallhischildhood.这个悲伤的曲子使汤姆回想起童年。（2）在感官动词后面不定式在感官动词see（看），hear（听），watch（看），feel（感觉），notice（注意到），lookat（看），observe（观察），listento（听）等之后作宾补时，to须省略。Ididn’tnoticeanyoneentertheroom.我没有注意到有人进入房间。【注意】当使役动词和感官动词用于被动结构时，后面须跟带to的动词不定式。Manystudentsdon’thavetobemadetolearn.很多学生无需别人强迫他们去学习。（3）在动词help之后动词help之后的不定式可以有to也可以没有to。Canyouhelpme（to）movethesofaupstairs？你能帮忙把沙发搬到楼上吗？（4）在介词but和except后面在表示“除了”的介词but，except等词前面有do（did，done）时，这些词后面一般用不带to的不定式。但当前面动词不是do时，这些介词后的动词用何种形式，要根据前面动词的搭配来决定，一般跟todo比较多。Imissedthelastbus.Icoulddonothingbutstayinthevillageforthenight.13伴你走进课堂课程导学课程导学伴你走进课堂我误了最后一班车，只能留在这个村里过夜。如果主语是all或what等引导的从句，或主语受only，first，one，least或形容词最高级修饰，且后面的从句或短语中有实义动词do时，作表语的不定式前可省略to。TheonlythingIcoulddowasdoitalone.我唯一能做的就是自己干。（6）在why引起的问句中Whyworryabouthim？Hehasgrownup.干吗为他担心呢？他已长大成人了。（7）并列使用时当两个或更多作用相同的不定式并列使用时，除第一个外，后面不定式可省略to。Itisquitenecessaryforustoreadmoreandhavemorepractice.我们多阅读、多做练习是非常有必要的。【提示】如果两个不定式有对比关系，那么每个不定式前都要有to。Hehasn’tdecidedwhethertogohomeortostayatschoolduringtheholiday.他还没决定假期是回家还是留在学校。（8）在一些固定结构中①在hadbetter，wouldrather，wouldsooner，cannotbut，can’thelpbut等结构后面。Soonerthanruntheriskoflosingmoremoney，heagreedtotheterm.他不愿冒损失更多钱的危险，便同意了这个条件。②在一些固定搭配中，如letgo（释放）、letfly（发射）、makedo（设法应付）、makebe-lieve（假装）、hearsay（听说）、heartell（听说）等。Don’tletslipsuchagoodopportunity.不要错过这么一个好机会。③在come，go和run后可省略to，直接跟另一个动词，多用于表示命令、建议、请求或意愿的句子。Comehaveadrinkwithus.来和我们喝一杯。6.仅有不定式符号to的结构为了避免重复，可以用不定式符号“to”来代替不定式结构，省去不定式中和句子前后部分重复的动词。（1）承前省略动词不定式Iwon’tdisturbyouagainunlessIhaveto.除非万不得已，我不会再打扰你的。（2）承后省略动词不定式ThoughIdidn’twantto，Iwaspersuadedtogothere.我本不想去那里，但经不住别人劝说还是去了。（3）如果不定式是be动词或完成式，则需在to之后加上be或have。—Areyouanengineer？———你是工程师吗？—No，butIwanttobe.———不，可我想是。7.不定式主动形式表示被动含义的结构有时尽管动词不定式的逻辑主语是动作的承受者，也就是说不定式在意义上是被动14伴你走进课堂课程导学课程导学伴你走进课堂的，但在表现形式上，仍用主动的形式，这主要有下面三种情况。（1）不定式作形容词的宾语，和句子主语构成逻辑上的动宾关系时。Theriverhasbeenpollutedandthewaterisnotfittodrink.这河被污染了，水不能喝。（2）不定式做后置定语，和被修饰的名词或代词构成逻辑上的动宾关系，但又和该句主语构成逻辑上的主谓关系时。Mostpeoplehavesomesimilarexperiencetoremember.大多数人都有一些相似的体会值得记忆。（3）Therebe结构中，当说话人考虑必须有人去完成某件事时。Therearealotofletterstowritethisevening.今晚有很多的信要写。（表示必须有人来写信）Therearealotofletterstobewrittenthisevening.今晚有很多的信要写。（强调有许多信必须写）（4）在too...to和enough...to结构中，主动结构更为常见。Theboxistooheavytocarry/tobecarried.这盒子太重了，提不动。（5）tolet，toblame等作表语时，常用主动结构表示被动意义。Thehouseistolet.这所房子要出租。8.分裂不定式结构不定式具有动词的性质，可以带自己的状语，而状语的位置一般在todo之后。但有时状语也会置于to和do之间，把动词和不定式符号分开，这就是所谓的“分裂不定式”。分裂不定式现象主要用来强调修饰不定式的状语。Nooneclaimstocompletelyunderstandit.没有一人声称能完全理解它。9.不定式的独立主格结构动词不定式的独立主格结构指的是“（with/without）+名词+不定式”结构，在这种结构中，不定式和它前面的名词或代词