2022-2023学年第一学期九年级期中质量检测语文试题（完卷时间：120分钟；满分：150分）友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上。一、积累与运用（25分）1.根据语境，请补写出下列句子中的空缺部分。“行走”遇见风景：既有“正莺儿啼，燕儿舞，①________”的美妙春光，“②________，枳花明驿墙”的山野情趣；又有“秋草独寻人去后，③________”的萧索凄凉，“④________，蝉鸣黄叶汉宫秋”的苍凉荒芜。境遇不同，风景各异。“行走”触发情思：游览琅琊山的欧阳修开怀畅饮，“山水之乐，⑤_________”；流落秦州的杜甫书写感悟，“⑥_________，月是故乡明”；弃置巴楚的刘禹锡悲慨仕途，“沉舟侧畔千帆过，⑦________”。人生之旅，正如苏轼所云：“⑧_________，月有阴晴圆缺。”只有始终保持李白《行路难》中所写“⑨________，⑩________”的豪迈气概和乐观精神，才能做到人在旅途，感悟人生，享受人生。【答案】①.蝶儿忙②.槲叶落山路③.寒林空见日斜时④.鸟下绿芜秦苑夕⑤.得之心而寓之酒也⑥.露从今夜白⑦.病树前头万木春⑧.人有悲欢离合⑨.长风破浪会有时⑩.直挂云帆济沧海【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字“蝶、槲、斜、芜、苑、夕、寓、浪、济、沧”的书写。2.下面是九年级诗歌朗诵比赛的开场白，请帮助解决在写作过程中遇到的问题。中国风是什么？有人说，中国风是①qióng楼玉宇的恢②hóng大气，也是曲径通幽的（）；有人说，中国风是热情奔放的那抹大红，也是恬淡雅致的那朵青花；更有人说，中国风是诗经国风的悠悠（），也是唐诗宋词的缕缕墨香。中国风像一条无形的③niǔ带，将中国人紧紧联结在一起；中国风是一组秘而不宣的符号，（）着华夏民族的精神血脉。今天，通过诗词的文化盛宴，让我们发挥中华文明的璀璨辉煌。（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括号内的词语，全部都恰当的一项是（）A.高深莫测吟唱传递 B.含蓄隽永绝唱传递C.高深莫测绝唱传承 D.含蓄隽永吟唱传承（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.今天，通过诗词的文化盛宴，我们发挥中华文明的璀璨辉煌。B.今天，诗词的文化盛宴，让我们发挥中华文明的璀璨辉煌。C.今天，通过诗词的文化盛宴，让我们感受中华文明的璀璨辉煌。D.今天，通过诗词的文化盛宴，我们感受中华文明的璀璨辉煌。【答案】（1）琼弘（宏）纽（2）D（3）D【解析】【小问1详解】本题考查字形。琼楼玉宇（qióng）：形容瑰丽堂皇的建筑物，常用以指仙界楼台或月中宫殿；恢弘大气（hóng）：气势宏伟、大气、壮观；恢宏（hóng）：宽阔、广大、发扬；纽带（niǔ）：指起到联系作用的东西，它具有一个“线状”的意义，比喻起联系作用的人或事物。【小问2详解】本题考查词语的选用。高深莫测：高深程度无法揣测。形容使人难以理解；含蓄隽永：意义深刻，准确婉转。结合“有人说，中国风是……大气，也是曲径通幽的……”可知，句中所填词语是用于形容中国风的意义深刻与准确婉转，故此处应选填“含蓄隽永”；吟唱：吟咏，歌唱；绝唱：原指诗文创作达到最高造诣，后引申为各种创作体裁达到最高水平。结合“更有人说，中国风是诗经国风的悠悠……也是唐诗宋词的缕缕墨香”可知，句中所填词语是用于形容吟咏歌唱诗经国风，故此处应选填“吟唱”；传递：传送，辗转递送；传承：传递和继承。结合“中国风是一组秘而不宣的符号……着华夏民族的精神血脉”可知，句中所填词语是用于形容中国风传递和继承着华夏民族的精神血脉，故此处应选填“传承”。故选D。【小问3详解】本题考查病句的辨析与修改。结合“今天，通过诗词的文化盛宴，让我们发挥中华文明的璀璨辉煌”可知，句中“通过……，让……”同时出现，成分残缺，缺主语，可删去其中一个；“发挥中华文明的璀璨辉煌”搭配不当，应将“发挥”改为“感受”。故选D。名著阅读。3.阅读诗歌，完成题目。夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手……草已遮没他小小的身子了……和在夕阳里闪着金光的镰刀（选自《艾青诗选》）此诗开篇首句给全诗罩上阔大、凄美的气氛，反衬刈草孩子①____的特点。此诗体现艾青作品②____的特点。【答案】①.渺小②.诗中有画（具有鲜明的色调）【解析】【详解】本题考查对《艾青诗选》内容的理解。结合具体诗句，体会诗人用反衬的手法来表现割草孩子的渺小。①“夕阳把草原燃成通红了”诗歌一开头就交代了故事发生的大背景——夕阳映照下的广阔的草原，“草已遮没他小小的身子了……和在夕阳里闪着金光的镰刀……”，反衬出“低着头，弯曲着身子，忙乱着手”的割草孩子的渺小。②“夕阳把草原燃成通红了”“刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手”“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”诗人只选取了孩子割草的一个画面，而没有冗繁地写其他。诗人用鲜明的色调，清晰的线条，描绘了素描一般的简练、凝重的图画。寥寥几笔，形神毕现，作者的情思也尽在其中，表现出诗中有画，画中有情的特点。4.《水浒传》中多次写到人物刺配的情节，请你根据表格梳理并探究它在结构上的作用。章回刺配人物刺配原因刺配地点描写作用第八回林冲②_______沧州牢城“刺配描写”在结构上的作用：③_______第十二回杨志怒杀牛儿北京大名府留守司第二十七回武松杀死西门庆、潘金莲孟州牢城第三十六回①______杀死阎婆惜江州牢城第五十一回朱仝释放了误杀白秀英的雷横沧州牢城第六十二回卢俊义被告私通梁山“贼寇”沙门岛【答案】①.宋江②.被高俅陷害误入白虎堂③.贯穿全文的线索（是联系各个情节的纽带），推动故事情节的发展。【解析】【详解】本题考查名著综合阅读与探究。第一空：晁盖上梁山后，为报宋江之恩，派刘唐携礼物夜走郓城县答谢，宋江推辞不成，只好留下书信和一条黄金，不料被阎婆惜发现，并以此要挟，宋江要信不回，无奈之下，怒杀阎婆惜。然后出走外乡。后来他爹大概是想念他，谎称死了，把宋江骗回家，结果不小心被官府知道，就把宋江抓了起来，刺配江州。由此得出答案：宋江；第二空：高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。由此得出答案：被高俅陷害，误入白虎堂。第三空：从情节结构角度分析：这部小说中大多数人在受到社会恶势力的迫害后均被刺配，如林冲、杨志、武松、宋江、朱仝、卢俊义等。从篇幅上看，他们的故事达28回之多，占水浒英雄大聚义前70回书的近1/2。而他们的故事的重要关目就是“刺配”，刺配不仅可以引出救援等其他情节，还可以将甲地与乙地的故事连接起来，把不同背景的人物与故事串联在一起，成为情节联系的纽带，全书的线索随着不同人物被刺配而先后发生转变，从而推动整个故事情节的发展。由此得出答案：“刺配”是贯穿全文的线索，是联系各个情节的纽带，推动整个故事情节的发展。二、阅读（65分）（一）阅读下面的唐诗，完成下面小题。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.“朝奏”和“夕贬”两相对照，突出时间之短，获罪之速，隐含作者忧愤之情。B.“横”写广度，云横不见家，也不见长安；“拥”写高度，风雪载途，英雄失路。C.尾联“好”字貌似旷达，实际包含满腔悲愤而又感老有所依的欣慰之情。D.全诗叙事、写景、抒情融为一体，诗味浓郁，感情真切，对比鲜明。6.颔联表达了诗人怎样的愿望？体现了诗人怎样的精神？请简要概括。【答案】5.C6.表达了诗人虽然年老又遭贬，但仍念念不忘为国效力的愿望，（为皇帝“除弊事”）体现了诗人无怨无悔、忠君爱国、甘愿奉献的精神。【解析】【5题详解】考查对诗歌内容的理解分析。C.“实际包含满腔悲愤而又感老有所依的欣慰”表述有误，只有“满腔悲愤”没有“欣慰”；尾联是说，我知道你远道而来另有心意，正好在瘴江边把我的尸骨收清。结语沉痛而稳重。向侄孙从容交代后事，进一步吐露了凄楚难言的愤激之情；故选C。【6题详解】考查对诗句的分析理解。颔联意思是：本想替皇上除去那些有害的事，哪里考虑衰朽之身还顾惜余生。目的明确，动机纯正，后果怎样，终亦不顾。理直气壮地声言“欲为圣明除弊事”，认为自己是正确的，申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，真有胆气。尽管招来一场弥天大祸，仍旧是“肯将衰朽惜残年”，且老而弥坚，使人如见到他的刚直不阿之态。大有为匡正祛邪义无反顾的勇气。表明并未因受严谴而有丝毫心，足见其刚正不屈的风骨。他虽然年老又遭贬，但还是刚直不阿，老而弥坚，虽遭获严谴也无怨悔，仍然会忠君爱国、甘愿奉献。据此作答。（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。陇西李幼卿，字长夫，以右庶子领①滁州。而滁人之饥者粒②流者召乃而至无讼以听。故居多暇日，常寄傲此山之下，因凿石引泉，酾③其流以为溪。溪左右建上下坊，作禅堂、琴台以环之。子状而述曰：自有此山，便有此泉。山不过十仞，溪不袤数丈，怪石皑皑，涌湍潺潺；洞壑无底，云兴其间。仲春气至，万木华发。公登山乐，乐者毕同。无小无大，乘兴从公。（节选自《琅琊溪述》）【注】①领：治理。②粒：以谷米为食，这里指有粮食吃。③酾（shī）：疏导。7.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语方法提示解释（填写文字）故居多暇日使用词典选择义项故：①旧，与“新”相对；②原因，缘故；③所以，因此。（1）故：____涌湍潺潺参考解释，联系语境形成新的解释湍：湍急（2）湍：____万木华发关联教材野芳发而幽香（《醉翁亭记》）（3）发：____8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.而滁人之饥者/粒流者召/乃而至无讼以听B.而滁人之饥者/粒流者召乃而至/无讼以听C.而滁人之饥者粒/流者召乃而至/无讼以听D.而滁人之饥者粒/流者召/乃而至无讼以听9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）溪左右建上下坊，作禅堂、琴台以环之。（2）公登山乐，乐者毕同。10.选文中的李幼卿有着怎样的为官情怀？请简要分析。【答案】7.①.所以，因此②.急流，湍急的水流③.开放8.D9.（1）（他）在小溪的两岸建了上下二坊，又建了禅堂、琴台环绕着它。（2）幼卿公享受着登山游览的快乐，其他喜欢登山的人都跟随着他。10.李幼卿为官心系百姓，关注民生，与民同乐。李幼卿治理滁州期间，饥饿的人有粮食吃，流亡在外的人归来，没有诉讼案件。能与百姓一起尽兴地游玩。【解析】【7题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：因此（他）平时有很多闲暇时间。根据词典选择义项可知，故：因此，所以。②句意：奔腾的急流清音潺潺。湍：急流，湍急的水流。③句意：所有的树木茂盛开放。“野芳发而幽香”的意思是：野花开放，有一股清幽的香味。由此推知，发：开放。【8题详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：让滁州饥饿的人有粮食吃，把流亡在外的人召集回来，以至于没有诉讼案件（需要）处理。“而滁人之饥者粒”是李幼卿的第一项举措，“流者召”是他的第二项举措，之间应断开；“乃而至无讼以听”是这两项举措施行后的效果，之前应断开，即可推断出正确答案：而滁人之饥者粒