辽宁省丹东市2022年中考语文试卷一、积累与运用（30分）1.请将下面的词语正确、工整地抄写。不负韶华奋力逐梦【答案】不负韶华奋力逐梦【解析】【详解】①工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“韶、逐”等易错字的书写。2.选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项（）A.翩然（piān）掺杂（cān）热枕（chén）耐人寻味（nài）B.枯燥（zào）迁徒（xǐ）帷幕（wéi）气冲斗牛（dòu）C.颠倒（diān）恬静（tián）校对（jiào）因地制宜（zhì）D.要诀（jüé）拘泥（nì）踊跃（yǒng）穿流不息（chuān）【答案】C【解析】【详解】A．掺杂（cān）——chān，热枕——热忱；B．气冲斗牛（dòu）——dǒu；D．要诀（jüé）——jué，穿流不息——川流不息；故选C。3.选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（）读书是一把_____心扉的钥匙。抚摸一本书，不只用眼睛，_____要用手指和心灵。好书如香茗，芬芳醇厚，意味悠长。_____在雅洁从容的文字里，仿佛和一位智者相对而坐，听她_____，这一刻，你的心就长出了翅膀。A.打开就沉浸夸夸其谈 B.开启就沉醉娓娓道来C.开启还沉醉夸夸其谈 D.打开还沉浸娓娓道来【答案】D【解析】【详解】开启，指打开、从某一点起等。也可以理解为某个设备启动或开始运行的步骤。沉醉，比喻深深地迷恋某种事物，沉浸某种境界里。沉浸，浸泡，浸入水中。多比喻完全处于某种境界或思想活动中，全神贯注于某种事物。娓娓道来，连续不断地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。夸夸其谈，指浮夸空泛地大发议论或写文章浮夸，不切合实际。根据“钥匙”的提示，第一空应该选用“打开”恰当；根据“不只”的提示，第二空应该选用“还”恰当；根据“雅洁从容的文字里”的提示，第三空应该选用“沉浸”恰当；根据“仿佛和一位智者”可知，第四空应该选用“娓娓道来”，而不能用贬义词“夸夸其谈”；故选D。4.选出对下列病句的修改有误的一项（）A.随着网络通信、电子商务、智能制造的应用和发展，使人们的生活发生了巨大的变化。修改：删掉“随着”或“使”。B.为了避免不再出现作业随意化现象，学校建立了作业公示制度。修改：将“避免”改为“防止”。C.北京冬残奥会以出色的赛事组织、完善的无障碍设施、人性化的服务，赢得了运动员、教练员和广泛国际社会的赞誉。修改：将“广泛”放在“赞誉”前。D.“十四五”规划纲要为我国的发展描写了宏伟蓝图，也吹响了青年逐梦新征程的时代号角。修改：将“描写”改为“绘制”。【答案】B【解析】【详解】B.病因：否定词使用不当；修改建议：删去“不再”或“避免”；故选B。5.选出对下列语法知识的分析有误的一项（）善良是一朵肆意生长的蒲公英。只要风一吹，种子就会布满山川大地。曾经，你把善良种进我的心里，让我感受到温暖与阳光；如今我长大了，便想把这种子种到更多人的心里，帮助他们遮蔽烈日、抵抗寒冬。这是一种爱的传递。A.选文中加点词“把”“种子”“遮蔽”分别是介词、名词、动词。B.选文中画线的“温暖与阳光”是动宾短语，“抵抗寒冬”是并列短语。C.“善良是一朵肆意生长的蒲公英。”这个句子的主干是“善良是蒲公英”。D.“只要风一吹，种子就会布满山川大地。”这是一个表示条件关系的复句。【答案】B【解析】【详解】B.“温暖与阳光”为并列短语；“抵抗寒冬”为动宾短语；故选B。6.选出对下列名著相关内容的表述正确的一项（）A.《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。B.英国作家夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》，以第三人称讲述了贫苦孤女简•爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。C.《五猖会》中儿时的鲁迅被父亲强迫背完《鉴略》后，兴高采烈地去看了五猖会，并对赛会印象深刻。D.《水浒传》中塑造人物注意表现其共性和个性。如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但李逵粗中有细，豁达明理；鲁智深头脑简单，直爽率真。【答案】A【解析】【详解】B．《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品，该小说以第一人称（我）的口吻进行创作，讲述了贫苦孤女简•爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事；“以第三人称讲述”表述有误；C．《五猖会》开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者却兴致全无；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀；“兴高采烈地去看了五猖会，并对赛会印象深刻”表述有误；D．鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真；本项混淆了人物性格；故选A。7.选出对下列文学常识的表述有误的一项（）A.《赤壁》的作者是杜牧。杜牧，唐代文学家，我们还学过他的《泊秦淮》。B.《曹刿论战》节选自《左传•庄公十年》。《左传》又称《左氏春秋》，儒家经典之一。C.范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。D.《饮酒》《行路难》《登飞来峰》的作者生活的朝代分别是东晋、唐代、北宋。【答案】C【解析】【详解】C.“唐宋八大家”是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩的合称。范仲淹不是其中之一。故选C。8.选出对下列句子顺序的排列正确的一项（）①此外，墨还是一味重要的中药。②自宋代以来，名墨逐渐成为文人案头的赏玩之物。③墨除了有使用功能外，还有赏玩、收藏等功能。④3000年前中国人已经开始使用墨。⑤到了明朝晚期更加盛行成组成套出现的墨品，它不以实用为目的，注重形式多样，图案新颖。A.③②⑤①④ B.④③②⑤① C.③④②①⑤ D.④③⑤①②【答案】B【解析】【详解】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。通读语句可知，说明对象是“墨”，且是按照时间顺序介绍的，④句首先介绍墨的起源时间；③句承接④句继续说明墨还有赏玩、收藏功能；②句列举宋代的事例，说明墨具有赏玩功能，⑤句列举明代的事例，具体说明墨的收藏价值；①句中的“此外”承接上文说的“赏玩、收藏”功能，说明墨有药用价值；故排为④③②⑤①；故选B。9.某作家协会拟征一幅对联，已经写出了上联“芳草有心迎墨客”，请你选出作为下联最恰当的一项（）A.柳絮飞舞春日暖 B.清风阵阵醉杨柳C.飞花无主醉骚人 D.阶前绿色浓如许【答案】C【解析】【详解】本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。上联“芳草有心”符合“主语＋谓语＋宾语”的形式，“迎墨客”为动宾短语，“客”为四声，为仄声；A．“柳絮飞舞”“春日暖”均为主谓短语，“暖”为三声，为仄声；句式结构不一致且不符合“仄起平收”原则；B．“清风阵阵”为后补短语，“柳”为三声，为仄声；句式结构不一致且不符合“仄起平收”原则；C．“飞花无主”符合“主语＋谓语＋宾语”的形式，“醉骚人”为动宾短语，“人”为二声，为平声；句式结构一致且符合“仄起平收”原则；D．“阶前绿色”为偏正短语，“浓如许”为后补短语，“许”为三声；句式结构不一致且不符合“仄起平收”原则；故选C。10.根据语境内容，选出填写在下面横线处的语句最恰当、得体的一项（）在贯彻“五育并举”的工作中，学校成立了课外兴趣小组，利用课余时间培养学生的特长。小薇从小就喜欢画画，想报名美术小组，可是妈妈却说：“那多耽误学习啊！还是别报名了，有时间努力学习吧。”小薇对妈妈说：“_______”A.妈妈，老师教育我们要做德智体美劳全面发展的好学生，你什么也不懂，我的事不用你管！B.我不管，我们同学都报名兴趣小组了，我也要报名！C.妈妈，我就喜欢画画，你凭什么不让我报名？D.妈妈，参加兴趣小组不会耽误我学习，还能让我全面发展，您就让我报名吧，好吗？【答案】D【解析】【详解】A.对关心自己的妈妈说“你什么也不懂，我的事不用你管！”，不礼貌，表达不得体；B.“我不管”“我也要报名！”说话任性，语气强硬，不得体；C.“我就喜欢画画，你凭什么不让我报名？”反问妈妈，质问妈妈，态度不对；故选D。11.古诗文填空。（1）将军百战死，_____。（《木兰诗》）（2）_____，可以为师矣。（《＜论语＞十二章》）（3）感时花溅泪，_____。（杜甫《春望》）（4）_____，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（5）了却君王天下事，_____。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（6）_____，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（7）龚自珍《己亥杂诗》中表现虽“老骥伏枥”，仍怀奉献精神的诗句是：_____，_____。（8）请你写出描写边塞风光的连续两句古诗词：_____，_____。【答案】①.壮士十年归②.温故而知新③.恨别鸟惊心④.乱花渐欲迷人眼⑤.赢得生前身后名⑥.醉翁之意不在酒⑦.落红不是无情物⑧.化作春泥更护花⑨.大漠孤烟直⑩.长河落日圆（塞下秋来风景异衡阳雁去无留意）【解析】【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“渐、赢、生前身后、酒、落、作”等字词的书写。描写边塞风光的连续两句古诗词：秦时明月汉时关，万里长征人未还。角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。二、阅读理解（60分）（一）古诗文阅读（共14分）12.古诗赏析。选出对诗歌赏析有误的一项（）送魏二①王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。忆君遥在潇湘②月，愁听清猿梦里长。【注释】①魏二：人名，作者朋友。②潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，流入洞庭湖，合称潇湘。A.这是一首送别诗，全诗不仅用眼前的景物渲染离别的苦闷，更写出了“遥”想中的离愁别绪。B.首句中“醉别”“江楼”“橘柚香”依次点明事件、地点、时间。C.第二句写被江风吹进船舱的凉雨，暗合诗人内心的伤感，激起离人的依依惜别之情。D.诗歌最后两句，与李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”有异曲同工之妙，都运用实写来表达诗人的情感。【答案】D【解析】【详解】D.《送魏二》最后两句“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”意思是：想象你独自远在潇湘明月下，满怀愁绪梦里静听猿啼悠长。想象魏二梦里听见猿啼，运用的是虚写；《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”意思是：什么时候我们才能一起秉烛长谈，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。设想来日重逢谈心的欢悦，运用的是虚写；“都运用实写”表述有误；故选D。13.文言文阅读，阅读下面语段，回答问题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《虽有嘉肴》）【乙】学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多或失则寡或失则易或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长①善而救其失者也。（节选自《礼记•学记》）【注释】①长（zhǎng）：生长，引申为发扬。（1）选出下面句子中加点词意思和用法相同的一组（）A.弗食，不知其旨也衣食所安，弗敢专也（《曹刿论战》）B.虽有至道不足为外人道也（《桃花源记》）C.人之学也属予作文以记之（《岳阳楼记》）D.然后能救其失也烨然若神人（《送东阳马生序》）（2）请将选文中画线的语句翻译成现代汉语。①是故学然后知不足，教然后知困。②学者有四失，教者必知之。（3）选出断句正确的一项（）A.或失/则多或失则寡/或失则易/或失则止B.或失则多/或失则寡/或失则易/或失则止C.或失则/多或失则/寡或失则/易或失则止D.或失则多或失/则寡或失/则易或失/则止（4）根据选文内容，回答下列问题。①甲文论述的