学科：英语年级：主备人：审核人：Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.第一课时课型：新授课SectionA(I)教学目标：使学生学会用一般过去时表达故事；并用unless,assoonas,so...that...,引导的状语从句来连接故事。教学重难点：通过图片和相关词汇谈论中国古代人类智慧的结晶；故事名或书写的规范。教学流程：任务一独学（1）预习Page41页词汇（2）朗读下列语言，并翻译系列句子。(1)Anoldmantriedtomovethemountains.提示：trytodosth设法做某事；tryon试穿；tryout尝试，实验；tryone’sbest尽全力；haveatry试一下。⑴明天我将尽量早来。Iwillearly. ⑵他想试穿过这件毛衣。 Hewantstothesweater. ⑶我们的老师总是尝试一些新的想法。Ourteacheralways⑷Lucy将尽力赶上其他同学。Lucytocatchupotherclassmates. ⑸让我试一下。Letme 2与how有关的短语：howbig多大、howfar多远、howsoon多久、howlong多长、howoften多少一次、howwide多宽、howmany\much多少⑴这条街多宽？ sthestreet. ⑵你妈妈多久回来？yourmothercomeback. ⑶从车站到超市多远？_isitfromthebusstoptothesupermarke3.In1972,itwasdiscoveredthattheyareendangered.1972年，人们发现它们已经濒于灭绝。wasdiscovered是一般过去时的被动语态，discover“发现”，近义词为find和invent。(4)belike像looklike看起来像likesth.喜欢某物liketodosth.喜欢做某事likesb.Todosth.喜欢某人做某事任务二对群学1单项选择：（）1.Thereusedtoberiverinfrontofthecity,?A.diditB.usedn’titC.didn’tthereD.didthere（）2.Let’sturntheradiodown.Yourfather.A.issleeping B.slept C.sleeps D.issleep（）3.—WhereisBob?—Hetothelibrary.A.isgoingB.hasbeen C.went D.hasgone（）4.Anotherzoointhecity.A.builtB.hasbuiltC.isbeingbuiltD.willbeingbuilt（）5.HowlongmayIyourbike?A.lend B.borrow C.keep D.get（）6.Theanimalsaremadeinthezoo.A.live B.tolive C.living D.toliving（）7.Idon’tknowwhenhe,butifhe,I’llcallyou.A.comes,comes B.willcome,comesC.comes,willcomeD.willcome,willcome2用所给动词的适当形式填空。1.Knivesare(use)tocutthings.2.Thechildrenweretoldthatthesun(rise)intheeast.3.SundenlyIrealizedsomeone(follow)me.4.He’slivedheresincehe(come)tothecity.5.Helikesme(go)swimmingwithhimthisafternoon.反思：________________________________________________学科：英语年级：八主备人：审核人：Unit6SectionA（第二课时）课型：新授课教学目标：使学生掌握相关连词：assoonas,unless,so___that___的用法，并用这些连词更连贯地讲述故事。教学重难点：通过相关连词assoonas,unless,so____that___流畅地讲述故事并表达自己的见解。课时安排：40分钟教学流程：任务一独学：（1）掌握单词remindgodweakinsteadofhidemagic（2）朗读下列知识点1．against介词必须和be或其它动词一起用，表示“与……对抗”OurschoolplayedagainstKHighSchoolatbaseball.Weareforpeaceandagainstwar.Keep的用法（1），keepdoingsth.意思是继续不断的做某事，一直做某事.Thebabykeptcryinguntilhismothercameback.keep其他用法．keep+adj.意思是保持某种状态Youmustkeepquietinthelibrary.(2).Keepsb,/sth.fromdoingsth.意思是防止某人/某物做某事.Thepolicemenkeptthechildrenformcrossingtheroadwhenitwasdangerous.(3).Keepondoingsth.意思是反复做某事.Don’tkeeponshoutingatme.3.Theyprovidehomesformanyendangeredanimals.他们为许多濒临灭绝动物提供家园…provide是及物动词，意为“提供”，“供给”。表示“提供……人……物件”是provide...with...；“提供……给……人”是provide...for...。Theschoolprovidesuswithallthematerialsweneed.学校提供我们所需要的一切资料。Weareprovidedwitheverythingweneedforwork.我们被提供了工作所需要的一切。Theschoolprovidesallthebooksweneedforus.学校为我们提供我们需要的书籍。任务二，对群学（一）．当堂检测Ⅰ.从方框中选择适当的单词，并用其正确的形式填入句子中。有些选项是多余的。1.Manypeopleareworriedaboutthe__________animals.2.Haveyouever________azoobefore?3.Idon’tthinkzoosare_________placesforanimalstolive.4.Tigersandsomedangerousanimals____________incagesinthezoo.5.It’snecessary__________thezoo.6.Azooisa___________textbookforus.7.ThisTVprogram__________peopletoprotecttheenvironment.8.Somelargeanimalscan_________moveinthecage.二.根据句意和首字母提示，完成句中单词。1.It’sdangerousforanimalstodrinkifthewaterbecomesp.2.Someanimalsaregandfriendlytopeople.3.Theanimalweighsabout200p.4.Thisisahabitatthathasneverbeendbypeople.5.Doyouknowtherwhytheydidn’tcome?6.Thenoseoftheelephantisabouttwometersl.7.Zoosareplacesofgreatpforsomeendangeredanimals.任务三小结提升一.句型转换1.Someendangeredanimalsarelookedafterinthezoo.（改为同义句）Someendangeredanimalsareofinthezoo.2.Peoplearetryingtosavethemanatees.（对画线部分提问）arepeopletrying?3.ItseemsthatPolarBearsaregentleanimals.（改为同义句）PolarBearsseemsgentleanimals.反思：学科:英语年级:主备人审核人:课型:新授课Unit6第三课时SectionB（I）教学目标：使学生掌握阅读策略和技穷，并通过图片提示讲故事。教学重难点：了解故事的体裁，以及故事中各种失态的应用。课时安排：40分钟教学流程：任务一独学1.熟读课文并理解文章内容2.学生明确学习目标3.朗读下列知识点：1）.turnofftheshowerwhileyouarewashingyourhair.(P121)洗头的时候关掉淋浴。（1）turnoff表示“关掉”，用在关掉收音机，煤气，自来水等场合。与其相关的几个短语是turnon“打开”，turndown“关小”，turnup“开大”。（2.）.YouhaveprobablyneverheardofAmyWinterbourne.(P122)你可能从来没有听说过AmyWinterbourne。【知识归纳】hear,hearfrom,hearof与hearthatclause的用法：1）hear单独使用表示“听见”，“听到”，常用的结构有：◎hearsb/sth“听到某人或某物的声音”。◎hearsbdosth“听到某人做某事”。◎hearsbdoingsth“听到某人正在做某事”。特别提示hearsbdosth指听到整个行动或整个事件；而hearsbdoingsth是指听到了行动的一部分，有正在发生的意思。试比较：Iheardtheboygodownthestairs.我听到这个男孩走下楼去。Iheardtheboygoingdownthestairs我听到这个男孩下楼的声音。2）hearfrom意为“收到……的信”；“得到……消息”。特别提示hearfrom的宾语是表示人的名词或代词，而不是表示信件的名词。3）hearof意为“听说”，后面接名词，代词或动名词。4）hear接从句，是“听说”的意思。（3）..Sheisamostunusualwoman.(P122)她是一个十分不寻常的女性。（4）.Thewallsaremadefromoldglassbottlesthataregluedtogether.(P122)墙是由旧玻璃瓶粘在一起建成的，bemadefrom/of意为“由……（原料）制成”，后面一般接物质名词。接from则表示某物品制成后，已看不出原材料是什么，原材料在制作过程中已起了化学变化；接of表示某物品制成后，仍可看得出原材料，其原料在制作过程中仅起了物理变化。知识拓展“把……做成……”，主语在意义上为原材料，介词宾语在意义上为制成品。◎bemadein意思是“在……（地点）制造”，介词in后接产地。◎bemadeby意思是“由……制造”，介词by后跟动作的执行者。任务二对学群学（一）.翻译下列短语：1.在某人的空闲时间2.关灯3.停止做某事4.不同意某人5.由…制成6.拆除7.照顾8.过去经常做9.喜欢做某事10.看起来像（二）.根据句意和首字母提示完成单词1.Rpaperisveryimportanttosavetrees.2.Wemustsavetheeanimals.3.Thatzooissforanimalstolivein.4.It’sourdutytoprotecttheeandmakeourworldmorebeautiful.5.Weshouldnotptheenvironment.任务三小结提升.用所给单词的正确形式填空：1.Theoldbuilding(setup)yesterd