英语学科授课时间任课教师课题三维教学目标知识与技能：1.词汇：invent,unbelievable,progress,rapid,unusual,toilet,encourage,social,peaceful,performance,perfect,itself,collect,German,ride,provice2.短语：teaart,teaset,acoupleof,encourage...todo..3.句型：Iwonderhowmuchmorecomputerwillbeabletodointhefuture.Watchingthempreparetheteawiththebeautifulteasetsisjustasenjoyableasdrinkingtheteaitself.方法与过程：自主学习合作探究，教师引导提示，学生整理展示，记笔记情感态度价值观：鼓励学生去参观各样的博物馆，了解人文历史教学重点1.词汇：invent,unbelievable,progress,rapid,unusual,toilet,encourage,social,peaceful,performance,perfect,itself,collect,German,ride,provice2.短语：teaart,teaset,acoupleof,encourage...todo..3.句型：Iwonderhowmuchmorecomputerwillbeabletodointhefuture.Watchingthempreparetheteawiththebeautifulteasetsisjustasenjoyableasdrinkingtheteaitself.教学难点ever与never区别解决方法讲解，记笔记，背笔记，例题体会理解教学过程设计教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教）step1导入（1分钟）Step2学习目标（2分钟）Step3自主学习1.新词新词组（2分钟）图片导入师生共同研读学习目标（见课件）1.熟悉新词:invent,unbelievable,progress,rapid,unusual,toilet,encourage,social,peaceful,performance,perfect,itself,collect,German,ride,provice（大声读，读准确）[来源:Z。xx。k.Com]简单、省时明确学习收获解除生词障碍2.自主学习与合作学习结合3a/3b（15分钟）Step4小组合作（4分钟）[来源:Zxxk.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K]Step6课堂小结（1分钟）Step6当堂检测（5分钟）Step7小组评价反馈（1分钟）Step8作业布置（1分钟）Step9板书设计再读3a，完成3b，3c，核对答案，一个小组一题学生自主学习3a，小组合作生生解疑，教师补充，ppt展示3a知识点，学生背诵知识点自主学习GrammarFocus,完成4a，小组展示答案，小组评价小组讨论4b，展示讨论结果，写在黑板上(教师提示不同的时间状语与不同的时态搭配)学生代表总结（依据ppt）练习册第二课时单选（5道单选，答案做到书上，最后核对答案）老师总结各小组成绩，与学生自主评价相结合练习册第二课时Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?Period2(3a--4c)短语：teaart,teaset,acoupleof,encourage...todo..句型：Iwonderhowmuchmorecomputerwillbeabletodointhefuture.Watchingthempreparetheteawiththebeautifulteasetsisjustasenjoyableasdrinkingtheteaitself.锻炼学生自学能力锻炼合作能力，文字表达能力[来源:学科网][来源:Zxxk.Com]强调重点，巩固记忆巩固提高激励学习呈现主要内容课后反思