英语学科授课时间任课教师课题三维教学目标知识与技能：1.词汇:mostly,location句子：Haveyouevertried/seen/been…?Ifyou…,youwill/can…Youshould…Onegreatthingabout…is…2.学会用现在完成时来谈论最近发生的事件或经历3.能正确使用现在完成，掌握现在完成时常搭配的时间状语方法与过程：复习，练习巩固[来源:学。科。网]情感态度价值观：生活中最美好的东西是免费的，就在你我身边。教学重点不规则过去分词的正确识记与书写通过时间状语准确判断现在完成时态教学难点1.不规则过去分词的正确识记与书写2.通过时间状语准确判断现在完成时态解决方法背诵，背写，重复练习教学过程设计教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教）Step1.导入（1分钟）Step2学习目标（2分钟）Step3自主学习1.新词新词组（1分钟）复习导入，引出新课。[来源:学,科,网Z,X,X,K]师生共同研读学习目标（见课件）1熟悉新词:（大声，自己读，读熟练）mostly,location直接，省时学得明白熟读单词做好基础教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教）2.自主学习selfcheck（10分钟）Step4小组合作3a/3b,写作小练笔（8分钟）Step5课堂小结(2分钟)Step6当堂检测（7分钟）Step7小组评价反馈（2分钟）Step8作业布置（1分钟）Step9板书设计学生独立完成selfcheck（将答案写到书上）核对答案（待优生汇报，中等生补充）幻灯出示写作要求，小组讨论写作提纲或汉语句子，再逐句翻译，检查句子表达正确性，最后成稿展示（差生展示—读）学生总结：现在完成时的时间状语（先自己说，再互说，找一代表来说）练习册第五课时单选题（答案做到书上，最后核对答案）课代表总结各小组成绩，总结要有血有肉，根据课堂实际表现总结，让大家信服练习册第五课时[来源:学科网]Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?[来源:Zxxk.Com]Period5(3a—selfcheck)词汇:mostly,location句子：Haveyouevertried/seen/been…?Ifyou…,youwill/can…Youshould…Onegreatthingabout…is…差生发言，培养其知识习得，获得成就感，调动积极性充分练习所学知识激励学生巩固课本[来源:学科网ZXXK]基础知识呈现主要内容课后反思