高三强基联盟!第一期生物学试卷参考答案!#$!#解析$并不是所有的糖类都是能源物质!几丁质是结构物质!%错误细胞核是真菌合成几丁质的控制中心!&错误据图分析可知!因为几丁质的合成是在细胞膜上进行的!所以几丁质运到胞外的过程没有跨膜运输!'错误几丁质合成酶抑制剂可以抑制该酶的活性!打断生物合成几丁质的过程!从而让缺乏几丁质的害虫#真菌死亡!故可用于防止病虫害!$正确$(#'!#解析$无水乙醇提取色素!层析液分离色素!%错误观察细胞质流动时!黑藻叶肉细胞呈长条形或不规则形!在显微镜下可观察到叶绿体围绕大液泡运动!&错误用淀粉酶#淀粉和蔗糖验证酶的专一性时!不能用碘液检测实验结果!'正确葡萄糖也会使酸性重铬酸钾溶液呈灰绿色!$错误$)#&!#解析$细菌和蓝细菌等原核细胞没有染色体!因而没有端粒!但是存在*+%%蛋白质复合体!如核糖体!%错误由题干信息可知!题述研究中所用低剂量尼古丁能够在一定程度上减缓小鼠机体的衰老进程!&正确人体胚胎干细胞一直保持分裂能力!口腔上皮细胞不能分裂!因此胚胎干细胞的端粒可能普遍比口腔上皮细胞中的端粒长!'错误细胞会随着细胞分裂次数的增多而衰老!若增加端粒酶的活性或促进端粒酶的表达!可延缓细胞衰老!$错误$#'!#解析$两只果蝇多次交配!子代中长翅红眼果蝇占)&,!该固定比例的出现说明!控制翅形和眼色的基因在遗传时遵循基因自由组合定律!需满足两对等位基因位于两对同源染色体上!又知&&-基因位于.染色体上!则%&/基因位于常染色体上!%错误结合子代中长翅红眼果蝇占)&,0')&(1'!&((可推测!亲代果蝇的基因型为%/.&.-1%/.-2或%/.&21%/.-.-或%/.&.-1//.&2或%/.&21//.&.-!若子代中长翅果蝇占)&!则亲本应为%/.&.-1%/.-2或%/.&21%/.-.-!二者子代中的雌性长翅红眼果蝇基因型为%).&.-!一定为杂合子!且母本的基因型为%/.&.-或%/.-.-!&错误!'正确若母本基因型为%/.&.-!则其!个卵原细胞最多可产生!种卵细胞!$错误$3#&!#解析$$+%复制过程中使$+%解旋的是解旋酶!%错误$+%复制时以$+%两条链为模板!而4'+%可与$+%聚合酶结合发挥作用!所以$+%复制过程中4'+%可与$+%两条链结合!&正确$+%复制时子链的延伸方向是35向)5!'错误4'+%只在细胞核中存在!但$+%除在细胞核中进行复制外!还能在线粒体#叶绿体中进行复制!$错误$6#&!#解析$.为*+%的一种!其单体是核糖核苷酸!%错误校正7*+%利用反密码子及碱基互补配对原则来正确识别密码子!&正确7*+%只识别一种氨基酸!同一种氨基酸具有两个或更多个密码子的现象称为密码子的简并!'错误.上携带的是精氨酸但是识别甲硫氨酸的遗传密码!所以!.参与合成的多肽链中!原来甲硫氨酸的位置可被替换为精氨酸!$错误$8#'!#解析$等位基因%9与%:的根本区别是碱基排列顺序不同!%正确父源%9基因在小鼠子代体内不表达!说明父源%9基因的;'*未甲基化!与'<'=结合!导致'<'=蛋白不能!高三生物学参考答案!第!!页#共页$%!#$!!%{#{QQABKYCEggioAAIAAQgCQwWaCAGQkBAAACoOAEAIoAABSBNABAA=}#}书与%9基因的启动子结合!使基因无法发挥作用!'错误若让小鼠甲'%9%:(#乙交配得到9=!!其中%基因来自卵细胞的受精卵产生的小鼠表现为显性性状!其余为隐性性状!可见!故表现为显性性状的小鼠占!&(!$正确$,#%!#解析$促进肌肉摄取#利用和储存葡萄糖!不能促进食物中糖类的转化!%错误能随体液运输到胰岛&细胞起作用!&正确能抑制胰岛&细胞凋亡!促进肌肉摄取#利用和储存葡萄糖!'#$正确$>#'!#解析$实验的自变量为日照时间#温度和是否有'*2(!%错误野生型在长日照#((?条件下!开花时茎基部叶片最少!说明野生型在这个条件下开花最早!但该条件未必是最适宜拟南芥繁殖的条件!&错误日光中存在七种波长的光!实验没有排除其他光的影响!'正确植物的生命活动是基因#激素和环境共同调控的结果!$错误$!@#'!#解析$年龄结构会预测种群数量的变化!%错误田间使用性引诱剂是生物防治的方法!可用来治理蝗灾!&错误非密度制约因素会影响种群的出生率和死亡率!'正确种群的增长速率!&(时最大!要及早防治!$错误$!!#$!#解析$利用种间关系进行生态恢复是群落水平研究的问题!%错误恢复过程属于次生演替!&错误煤矿开采前后的土壤环境发生变化!恢复后也有差异!使得群落类型发生变化!'错误$!(#&!#解析$血细胞计数板适用于真菌的计数!细菌计数板适用于细菌的数量测定等!%错误倒平板冷却后的培养皿和接种酵母菌的平板都要倒置在恒温培养箱中!既能防止培养皿盖上的水珠落在培养基表面造成污染!又能防止培养基中的水分过快蒸发!&正确在培养细菌时!一般需要将培养基调至中性或弱碱性!'错误接种#分离后!使用过的器皿须先经彻底灭菌后再洗涤!以免造成环境污染!$错误$!)#$!#解析$若只考虑细胞的两两融合!&淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合后可得到杂交瘤细胞#&淋巴细胞自身融合细胞#骨髓瘤细胞自身融合细胞)种融合细胞!%不合理杂交瘤细胞在传代培养中需要加入>3A的空气和3A的'B(!&不合理克隆化培养和抗体检测可筛选出能够产生抗4蛋白抗体的*)C>!'不合理通过体外培养杂交瘤细胞可获得特定的单克隆抗体!$合理$!#'$!#解析$线粒体是有氧呼吸的主要场所!断裂线粒体数量占比在诱导分化第8天达到峰值!%#&错误第(!天小于@#3!D的线粒体比例变小与溶酶体的吞噬#消化有关!'正确外泌E$FG具有)层生物膜!可以用差速离心法分离外泌E$FG!$正确$!3#%&'!#解析$)和正常!生出了#>说明该病是隐性遗传病!因不携带致病基因!说明该病是伴.染色体隐性遗传病!%错误E$表现为毛发卷曲易断#长骨和颅骨发育异%/%%%常!可初步诊断!&错误#,的基因型是..或..!与正常男性.2婚配!后代患病概率为!&,!'错误由于E$是一种严重的单基因遗传病!患儿通常在)岁前死亡!故携带致病基因的成年人通常为女性的携带者!且E$是伴.染色体隐性遗传!故此病的家系中一般不会出现女患者!$正确$!6#%&!#解析$听毛细胞属于反射弧中的感受器!%正确由图可知!当声音传到耳蜗时!听毛!高三生物学参考答案!第!(页#共页$%!#$!!%{#{QQABKYCEggioAAIAAQgCQwWaCAGQkBAAACoOAEAIoAABSBNABAA=}#}细胞内H9内流!产生兴奋!&正确听觉的产生不是反射!'错误此结构类似突触!兴奋只能从听毛细胞单向传到传入神经!$错误$!8#&'$!#解析$啮齿动物和蚂蚁都以植物种子为食!据此可推出二者之间存在种间竞争!%正确根据题意!调查的目的是研究啮齿动物和蚂蚁之间是否也存在种间关系!种间关系是群落水平上的名词!群落是在相同时间聚集在同一个空间范围内的各种生物种群的集合!所以啮齿动物和蚂蚁应来自同一活动区域!&错误啮齿动物和蚂蚁都是第二营养级!'错误移走全部啮齿动物后!大粒种子植物占优势而数量剧增!小粒种子数量减少!进而蚂蚁的数量减少!$错误$!,#%'!#解析$淀粉不能进入酵母菌细胞内!破碎有利于增加淀粉与酶的接触面积!促进糖化过程!&错误酵母菌的繁殖#大部分糖的分解和代谢物的生成都是在主发酵阶段完成!$错误$!>#'!!分!除特殊标注外!每空!分('!(%<4#+%$4I!叶绿体的类囊体薄膜!I9的电化学势能'(分(99'((促使保卫细胞对H的吸收!从而使气孔开度增大!吸收'B(增多促进根对铵'+I(的吸收与同化!为谷氨酸#*酶的合成提供原料!*酶的增多提高暗反应速率'(分!!点!分(')(长柄'成熟(!缺钾引起叶绿素含量明显减少!降低了光反应速率'(分(!成熟叶中的钾向幼叶中转移!以维持幼叶中的钾含量正常'(分((@#'!(分!除特殊标注外!每空!分('!(肾上腺素!交感'((负反馈!糖皮质激素受体!抑制')(免疫防御#免疫监视!细胞毒性<细胞!靶细胞和辅助性<细胞'细胞因子('($模型鼠的辅助性<细胞和细胞毒性<细胞数量高于正常鼠!&细胞数量低于正常鼠'(分(%J9细胞激活产生的4K<细胞可特异性识别J:细胞表面的<%%!通过细胞免疫裂解肿瘤细胞!免疫效果强于<细胞'(分((!#'!!分!除特殊标注外!每空!分('!(生态系统的成分和营养结构!垂直结构和水平'空间('((栖息地#食物#天敌以及与其他物种的关系'(分(')(直接!速度和方向'(呼吸作用以热能形式散失!!,!#3'(分(!!)#8A'(分(((#'!(分!除特殊标注外!每空!分('!(保持母本的优良性状!限制&限制性内切核酸!(!让该植株自交!看是否能产生种子'(分('(($$+%半保留复制!耐高温的$+%聚合酶需要EL(9激活!变性#复性#延伸%()!#$%&')!*+)!!#$%!!#&#&&./!#$!%!#'('分()$$&&)*(*+)!!##!!#%!%0%()1&'#',-'(方案一*&9&9.*2'或&&.*2或--.*2(和&9&9.O.O方案二*&9&9.*.*'或&&.*.*或--.*.*(和&9&9.O2%.*失活时!表现为黑色!.O失活时!表现为红色'(分('父本在减数分裂过程中.和2染色体没有正常分离!产生了含.O2的精子'(分(!!&!('(分(!高三生物学参考答案!第!页#共页$%!#$!!%{#{QQABKYCEggioAAIAAQgCQwWaCAGQkBAAACoOAEAIoAABSBNABAA=}#}