2024年大连市高三双基测试英语参考答案听力（1.5×20=30）1-5BACCC6-10ACABA11-15ACCBB16-20CBBBA阅读理解（2.5×20=50）21-25CADDA26-30ACBCB31-35ACBDD36-40CFBEG完形填空（1×15=15）41-45ABCDA46-50BCDBC51-55DAABC语法填空（1.5×10=15）56.its57.influential58.What59.unlike60.dramatically61.defined62.politician63.a64.favored（favoured）65.striking写作第一节（满分15分）依据高考作文评分标准OnepossibleversionDearBen,Myschoolhaslaunchedaseriesofschool-basedcourses.I’mwritingtosharewithyoumyfavoriteone,PEschool-basedcourse.Thecourse,scheduledtobeheldeveryFridayafternoon,isverydiverse,includingvarioussportssuchasbasketball,soccer,volleyball,andbadminton.Itisalsothebestpartofmyweek,becausenotonlycanitenhancemyphysicalfitness,makingmefreshandenergeticthroughouttheday,butalsohelpmemakelike-mindedfriendswhilelearning.Mostimportantly,Ihavegainedadeeperinsightintoteamspirit.Whataboutyourfavoriteschool-basedcourse?Lookingforwardtoyourreply.Yourssincerely,LiHua第二节（满分25分）依据高考作文评分标准OnepossibleversionIpostedphotosofourhardworkonourlocalFacebookGroup.Sharedandforwarded,thephotosmadeasplashimmediately.Hundredsoflikespouredinlikesnowflakesafterpeopleknewthestory.Someonecommentedthatitinspiredhimtohelpthecommunity.Thinkinghighlyofthesmallpark,anotherexpressedhisgratitudeforourefforttobringconveniencetotheresidentshere.Withourprojectgettingaround,wefeltthrilled.Manypeoplewantedtogetinvolvedtomakeourcommunitymorebeautiful.Then,thesecondprojectwasborn.Withmoreneighborsjoiningin,weheadedfortheflowerbednearthecommunitycenter.高三英语答案第1页（共7页）{#{QQABIYQAogAoAAAAABgCQQ0oCgOQkAACAIoOhBAMIAIAgBFABCA=}#}Thetaskofthistimewasheavierthanbefore.Trimmingthebusheswithshears,turningthesoilwithspades,andtidyingthewitheredfallenleaveswithleafblowers,weputourprojectinfullswing.Sometimelatervariousbeautifulflowersdonatedbyourneighborsweretransplantedperfectly.Seeingthebrandnewflowerbed,Iwasconsumedwithjoy,becausewealldevotedourselvestomakingadifferencetoourcommunity,makingitabetterplacefortheresidents.写作第一节【评分标准】1．评分原则（1）本题总分为15分，按五个档次进行评分。（2）评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：◆对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。◆使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。◆上下文的衔接和全文的连贯性。（3）评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。（4）评分时还应注意：◆词数少于60的，酌情扣分。◆单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。◆书写较差以致影响交际的，可将分数降低一个档次。2.内容要点（1）上课的时间和内容；（2）喜欢的原因和收获。第五档（13～15分）－覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。－使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别错误，但完全不影响理解。－有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。完全达到了预期的写作目的。第四档（10～12分）－覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。－使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。－比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。达到了预期的写作目的。高三英语答案第2页（共7页）{#{QQABIYQAogAoAAAAABgCQQ0oCgOQkAACAIoOhBAMIAIAgBFABCA=}#}第三档（7～9分）－覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。－使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。－基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。基本达到了预期的写作目的。第二档（4～6分）－遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。－所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。－几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。未能达到预期的写作目的。第一档（1～3分）－遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。－所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。－几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。完全未达到预期的写作目的。零分未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。写作第二节【评分标准】1．评分原则（1）本题总分为25分，按五个档次进行评分。（2）评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：◆创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。◆使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。◆上下文的衔接和全文的连贯性。（3）评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。（4）评分时还应注意：◆词数少于130的，酌情扣分。◆单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。◆书写较差以致影响交际的，可将分数降低一个档次。高三英语答案第3页（共7页）{#{QQABIYQAogAoAAAAABgCQQ0oCgOQkAACAIoOhBAMIAIAgBFABCA=}#}2.内容要点本文讲述了在作者、邻居Monica及弟弟Ivan影响下，社区居民志愿为改善社区生活环境，提高生活品质做好事的故事，体现了和谐的社区精神。第一段：（1）点赞无数，引起轰动；（2）居民被鼓舞，主动加入；（3）第二个项目诞生。第二段：（1）花坛项目改造难度大；（2）改造花坛热火朝天的场面；（3）通过大家的努力，社区变得更美丽。3．各档次的给分范围和要求第五档（21～25分）－创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。－使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别错误，但完全不影响理解。－有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档（16～20分）－创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。－使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。－比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档（11～15分）－创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。－使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。－基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档（6～10分）－内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。－所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。－未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档（1～5分）－内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。－所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。－几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。高三英语答案第4页（共7页）{#{QQABIYQAogAoAAAAABgCQQ0oCgOQkAACAIoOhBAMIAIAgBFABCA=}#}零分未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。听力原文Text1W:Areyoureadytogotothelake?M:Yes,Iam.Ialreadypackedmyfishingequipment.Didyoumakemylunch?W:Idid.It’sinthebackseatofthecar.M:Thanks,honey.I’llseeyoulater.Text2W:Brrr!I’mcold.Ithoughtitwassupposedtobesunnytoday.M:Yeah,Ithoughtso,too.That’swhattheweathermansaid.W:Itmustbethewindthatmakesitsocold.I’mfreezing!Let’sgoindoors.M:OK.Text3M:Theannouncementsaidpassengerswaitingtoboardshouldgototheticketcounter.I’vegottogo.W:I’llbeseeingyou.Haveasmoothflight.Text4W:PutanadontheInternet.We’vegottofindapersonforthisjob.M:Canyougivemeanideaaboutwhatsortofconditionsweareoffering?W:Justsaysalarynegotiablebasedonqualificationsandexperience.Text5M:Lucy,whereisTodd?W:He’sintheconferenceroom.He’sbeenwaitingforyou.M:Couldyoutellhimmyflighthasbeendelayed?Ineedtochangethemeetingtimefortomorrow.W:OK.I’lllethimknow.Text6M:Afterhoursofconference,they’vefinallyagreedonacle