{#{QQABAQaUogiAAAIAABgCUQEoCEMQkAECCKoOBAAEMAIAwQNABAA=}#}{#{QQABAQaUogiAAAIAABgCUQEoCEMQkAECCKoOBAAEMAIAwQNABAA=}#}{#{QQABAQaUogiAAAIAABgCUQEoCEMQkAECCKoOBAAEMAIAwQNABAA=}#}{#{QQABAQaUogiAAAIAABgCUQEoCEMQkAECCKoOBAAEMAIAwQNABAA=}#}{#{QQABAQaUogiAAAIAABgCUQEoCEMQkAECCKoOBAAEMAIAwQNABAA=}#}{#{QQABAQaUogiAAAIAABgCUQEoCEMQkAECCKoOBAAEMAIAwQNABAA=}#}{#{QQABAQaUogiAAAIAABgCUQEoCEMQkAECCKoOBAAEMAIAwQNABAA=}#}{#{QQABAQaUogiAAAIAABgCUQEoCEMQkAECCKoOBAAEMAIAwQNABAA=}#}Z20名校联盟（浙江省名校新高考研究联盟）2024届高三第二次联考生物参考答案一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）题号12345678910答案ABCBCCCBBB题号11121314151617181920答案ADDCCDDACB二、非选择题（本大题共4小题，共40分）21．（共11分，除特殊说明外，每空1分）（1）五碳糖（“五碳化合物”、“RuBP”、“C5”、“核酮糖二磷酸”、“二磷酸核酮糖”都给分）卡尔文（2）蔗糖果实叶片（3）B组柑橘的气孔开放程度较低，CO2供应不足，碳反应速率较低（2分）B组柑橘无果，光合产物运输受阻，导致光合产物更多地留在叶中，抑制了光合作用（2分）14（4）CO2是光合作用合成有机物的原料（1分）；C具有放射性，可被检测（1分，“可追踪碳的去向”也给分）22．（共11分，除特殊说明外，每空1分）（1）自我调节能力有一定限度（2）次生演替水平不同动物所需的食物和栖息环境不同（2分，答出“不同动物的生态位不同”给2分，“食物”或“栖息环境”给1分）（3）接近（2分）捕捞到湖中的鲤鱼剩下K/2（2分，答出“捕捞”给1分）（4）使能量更多地流向人类（2分）23．（共14分，除特殊说明外，每空1分）第一步：作为诱变剂（诱发突变）让愈伤组织生长（写出“让细胞快速增殖”给分）第二步：筛选得到抗AEC的细胞（写出“筛选”给分）第四步：胚状体第五步：脱分化第六步：无抗性和抗性差第八步：原始愈伤组织赖氨酸或甲硫氨酸（写出1个也给分）第九步：无性繁殖能保持亲本的优良性状，而有性生殖后代可能会出现性状分离（2分，答全给2分，答出1点给1分）（1）负反馈调节（2分，答“反馈调节”或“正反馈调节”不给分）（2）空间利用率更高；周期更短；得到的变异体数目更多；得到的变异体都是抗性细胞而不是嵌合体（2分，答出1点给1分）Z20名校联盟（浙江省名校新高考研究联盟）2024届高三第二次联考生物参考答案第1页共2页{#{QQABAQaUogiAAAIAABgCUQEoCEMQkAECCKoOBAAEMAIAwQNABAA=}#}24．（共11分，除特殊说明外，每空1分）（1）伴X染色体隐性遗传病（2）致病基因102、9（2分，只写1个且写对给1分，有写错的不给分）（3）AXB：aXB：AY：aY=1：1：1:1（2分，基因型写错或比例写错均不给分）（4）AAXbY或AaXbY（2分，全写对才给分）1/32（2分）25．（共13分，除特殊说明外，每空1分）（1）蛋白M神经调节GLUT2钙离子通道打开，钙离子内流（2）含GLUT4的囊泡与细胞膜融合（3）不是，该种糖尿病致病原因是组织细胞表面胰岛素受体不敏感，膜上缺乏葡萄糖转运蛋白，而磺脲类降糖药物仅能促进胰岛素释放，不能从根本上消除葡萄糖吸收障碍（2分，答出“不是”得1分；答出“致病原因是组织细胞表面胰岛素受体不敏感，膜上缺乏葡萄糖转运蛋白”得1分）（4）①（3分，每组处理正确各得1分）实验分组表格组别甲乙丙生理盐水+--处理方法FGF1-++胰岛素抑制剂--+②丙＞甲＞乙（或加FGF1和胰岛素抑制剂组＞加生理盐水组＞加FGF1组，只需加的物质与组别对应即可）③FGF1可通过促进胰岛素与受体结合从而提高胰岛素的功效，改善胰岛素抵抗（2分，合理即可）Z20名校联盟（浙江省名校新高考研究联盟）2024届高三第二次联考生物参考答案第2页共2页{#{QQABAQaUogiAAAIAABgCUQEoCEMQkAECCKoOBAAEMAIAwQNABAA=}#}