2016年普通高等学校招生全国统一考试B.若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用C.“退耕还林、还草”是提现自然与人和谐统一思想的实例生物试题D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准一、选择题：每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。6.理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是1.下列与细胞相关的叙述，正确的是A.常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B.常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C.X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D.X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D.在叶绿体中可进行CO的固定但不能合成ATP22.离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的第II卷是29.（10分）A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的磷酸基团所处的位置（A－Pα～Pβ～Pγ或dA－Pα～Pβ～Pγ）。回答下列问题：C.动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P标记到DNAD.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的（填“α”“β”或γ”）位上。3.若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是（2）若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量酸基团应在dATP的（填“α”“β”或γ”）位上。B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量（3）将一个带有某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量所占比例为2/n,原因是4.下列与神经细胞有关的叙述，错误的是。A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生30.（8分）B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物C.突触后膜上受蛋白体的合成需要消耗ATP的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植5.在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位叶面积吸收成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律题：（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是。39．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高（填“CO2浓度”或空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小组欲用平板收集教室空气中的微生物，以了“O2浓度”）。解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。实验步骤如下：（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度①配置培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）;变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是②制作无菌平板；。③设置空白对照组和若干实验组，进行相关操作；学科&网31.（9分）④将各组平板置于37℃恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病回答下列问题:患动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答列问题：（1）该培养基中微生物所需的氮来源于_________________。若要完成步骤②，该培养基中的成分X通常是（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是。_________________。（2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为可诱导B淋巴细胞增殖、分化成和记忆（2）步骤③中，实验组的操作是_________________。细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够，从而引起预防该肿瘤病的作用。（3）若在某次调查中，某一实验组平板上菌落平均数为36个/平板，而空白对照组的一个平板上出现了6个菌（3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有落，这种结果说明在此次调查中出现了_________________现象。若将30（即36-6）个/平板作为本组菌落数的（答出两点即可）。平均值，该做法_______________（填“正确”或“不正确”）。32.（12分）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是40．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体为1∶1∶1∶某一质粒载体如图所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中会导致相应的基因失活（Ampr表示氨苄青霉素抗性1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，基因，Tetr表示四环素抗性基因）。有人将此质粒载体用BamHI酶切后，与用BamHI酶切获得的目的基因混回答下列问题：合，加入DNA连接酶进行连接反应，用得到的混合物直接转化大（1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性？肠杆菌。结果大肠杆菌有的未被转化，有的被转化。被转化的大肠杆菌有三种，分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。回答下列问题：求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。）（1）质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有______________（答出两点即可）。而作为基因表达载体，除满足上述基本条件外，还需具有启动子和终止子。（2）如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选，在上述四种大肠杆菌细胞中，未被转化的和仅含有环状目的基因的细胞是不能区分的，其原因是______________；并且______________和______________选考题：的细胞也是不能区分的，其原因是_____________。在上述筛选的基础上，若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒2、光合作用强度受光照强度影响（1分）的大肠杆菌的单菌落，还需使用含有_____________的固体培养基。光合作用强度受环境条件的影响（1分）（3）基因工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体，其DNA复制所需的原料来自于_____________在一定范围内，光照强度越强，光合作用强度越大（1分）光照强度越强，光合作用强度越大（0分）2016年高考试题（课标Ι）理综生物答案3、第二个遗传方面的给分点，只要答出没有引起遗传物质的改变的含义就给2分一、选择题1.B31.2.C（1）免疫功能下降（1分）3.C补充答案：1、免疫功能降低、减弱、受损、受到破坏（1分）4.B2、特异性免疫功能丧失、不起作用（1分）5.B6.D（2）抗原浆细胞（效应B细胞）迅速增殖分化，大量分泌抗体（2分）二、非选择题说明：迅速、增殖、分化答案对两个给1分、抗体给1分29.（3）能运输生物大分子等；在运输过程中形成囊泡；需要消耗能量（答对2个给4分）（1）γ（2分）(2)α（2分）补充答案：以下答案给各项给1分（3）一个含有32P标记的双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分利用了细胞膜的流动性（膜面积有改变）子，因此在得到的n个噬菌体中只有两个带有标记。（共6分）不需要细胞内处的深度差说明：1、半保留复制（4分）不需要载体蛋（需要受体蛋白）2、含有32P标记的两条单链分配到两个噬菌体中（2分），都不穿过磷脂双分子层3、专有名词关键字错误、相关知识明显错误（0分）（如：单保留复制）32.（1）不能30.（1）光照强度（2分）（2）实验1：补充答案：光照大小、光照高低、光照弱、光照不足（均1分）杂交组合：♀黄体×♂灰体（3分）aaA（2）CO2浓度补充答案：♀XX×♂XY（3分）（3）乙组光合作用强度与甲组的不同，是由环境因素低光照引起的（2分），而非遗传物质的改变造成的预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体(2分)（2分）实验2：杂交组合：♀灰体×♂灰体（3分）说明：1、上面两点只要叙述出来即可。如：低光照引起的光合作用强度下降，不可遗传补充答案：♀XAXa×♂XAY（3分）（4分）预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，另一半表现为黄体（2分）【答案】B补充答案：灰体♀：灰体♂：黄体♂=2：1：1（2分）【解析】核糖体属于无膜细胞器，A错误；酵母菌是真核生物，其细胞核内含有DNA和RNA，B正确；蓝藻是原核生物，其细胞内的细胞器只有核糖体而无线粒体，C错误；叶绿体是进行光合作用的场所，进行光反应时，色素吸收的光能一部分会转移到ATP中，D错误。（二）选做题（全国卷Ⅰ，2）离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是39.（1）牛肉膏、蛋白胨（2分）琼脂A．离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散（2）将各实验组平板分别放置在教室不同高度的位置上，开盖暴露一段时间（6分）B．离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的说明：不同高度（2分）暴露打开皿盖（培养基与空气接触）（2分C．动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D．加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率一段时间（相同时间、时间一致）（2分）【答案】C（3）污染不正确【解析】依题意通过离子泵跨膜运输离子属于主动运输，主动运输的特点是一需要载体，二需要消耗能量，三逆浓度梯度运输。所以A、B、D错误；动物一氧化碳中毒导致运输氧气能力下降从而影响有氧呼吸使能量的产生降低导致降低离子泵跨膜运输离子的速率，C正确。40.（1）能够自我复制、具有标记基因（4分）（全国卷Ⅰ，3）若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量补充答案：具有限制酶切割位点AB．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量（2）二者均不含氨苄青霉素抗性基因（1分），在该培养基上都不能生长（1分）C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量说明：不能存活、死亡均给1分D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量【答案】C含有质粒载体（2分）（说明：只写载体不给分）含有插入了目的基因的重组质粒（或答含有【解析】在做