高三语文试题参考答案!#$!我国自然文学作品写作取得了巨大的成功#判断不当$材料二只是说目前$我国国民对自然的兴趣方兴未艾#%%#&!有力地证明了万物的一些变化是难以被人捕捉和发现的观点#说法错误$根据文中材料一福楼拜说&'非凡的激情才能产生卓越的作品()这种'激情)$应当是对万物存有巨大爱意**以及罔顾本质与其自身命运特质+变化规律的自说自话#等信息可知$福楼拜之语是用来阐述对万物存有巨大爱意与写出优秀自然文学#之间的关系的%'#$!$项只是强调阅读自然文学作品是帮助人们认识自然的最主要+最有效方式之一$不能直接体现散文写作的自然意识#%#!生态破坏日趋严重$人们更加渴望回归自然的怀抱$以科学+理性的态度去善待大自然,自然文学均以特别的散文体写成$抒情和叙事时语言流畅精彩$情节引人入胜$适于大众阅读(#自然文学的作者覆盖面广泛($文字几乎都是作者亲历记$可读性和故事性极强$同时又融文学性和科普性+知识性和趣味性为一体$深得读者喜爱(!每点!分$意思答对即可%(#!要善于发现万物自身存在的合理性及诸多可能(应当捕捉与精当呈现事物独特的品性与特性(#应当融入万物$使万物与我#的精神产生共振($应当具有我#与万物同生同在#的共鸣意识与悲悯情怀(!每点%分$答出任意三点即可$其他言之有理的亦可酌情给分%)#$!意在展现新时代的美好气象#说法错误$刘玉芳老家的枣树+核桃树和坟墓旁的白杨树+芳草并不是展现新时代的美好气象$文章描写这些树+花+草$展现它们的蓬勃之态$是为了烘托刘玉芳的美好形象$暗示她的精神犹如这些植物$会扎根生长$影响后人%*#+!表现了她对于革命可有可无的价值#说法错误$文章中说但她有信心做一滴灯油$让共产党这盏灯更亮#$将刘玉芳比作灯油$目的是生动贴切地表现她对党的事业的帮助$虽然她的力量不大$但是也不能说可有可无#%,#!文章开篇讲述了一个年轻的女子#趁夜色传递情报的场景$这种独特的讲述方式交代了故事发生的地点和社会背景$突出了女子的大胆+心细$为下文人物形象的塑造勾勒了大致轮廓$为下文故事的展开做了铺垫(文章先隐瞒主人公姓名$刻意用一个年轻的女子#来代指刘玉芳$这种独特的讲述方式营造了紧张+神秘的气氛$给读者留下了深刻印象$让读者对这个女子产生浓厚的兴趣$引起读者的阅读兴趣(!每点%分$其他答案$言之有理的酌情给分%-#刘玉芳是一个共产党员$她坚守党员的职责$为了党的事业+人民的利益$她牺牲家庭利益$捐献家产,她不怕酷刑$大义凛然$坚守党的秘密,她听从党的安排$冒着生命危险$认真完成任务,她心胸开阔$不计个人得失$听从组织安排$从不为党添麻烦$不向党要利益(!'分%但在作者看来$刘玉芳更像母亲$她无私奉献$哺育着党的事业$唤她一声母亲#强烈表达了对她的无私奉献的高度肯定$对她的感激+热爱,以好想叫一声母亲#为标题更好地体现了文章的主题$有很强的感染力(!'分%!其他答案$言之有理的酌情给分%!高三语文参考答案!第!!页#共页$%{#{QQABTYQEggAgABAAAAhCAwEiCkAQkAGACIoGgAAAIAABAQNABAA=}#}书!.#/01-!原文标点%陛下不以臣不肖$置臣左右(臣言若是$陛下安得不听.!!#/!当致之于理#中的致#$意思是送到,致万乘之势#中的致#$意思是取得+得到$二者意思不同%!%#+!下诏废除绞+斩+枭+车睘+鞭这些过于严厉的酷刑#错$原文诏书内容是夫绞以致毙$斩则殊形$除恶之体$于斯已极(枭+车睘及鞭$并令去之#$意思是绞刑与斩刑已经非常严厉了$无须再有枭+车睘及鞭刑$下令废除的只是枭+车睘及鞭#刑%!'#!!%此人向来!为官%清廉$他所犯的过错又很小$希望!您%能够宽免他(!得分点&素#愿#宽#各!分$句意!分%!%%朕如果放在一边而不加奖赏$上天和祖先一定会责备我$你们应该学习效法他(!得分点&置#责#师范#各!分$句意!分%!#!打击奸邪豪强$稳定社会秩序,兴办乡学$推行教化,#尊崇人才$改变社会风气(!每点!分$意思对即可%!参考译文冬季!十月!戊子日!隋朝开始执行新律隋文帝下诏书说#$绞刑可致人毙命!斩刑则能使人身首异处!除灭作恶的罪犯!这样做已经非常严厉枭刑%车睘刑以及鞭刑!一律予以废除&自此以后!隋朝法律就确定下来!后世各代大多遵用隋律隋文帝曾经对一名郎官很恼怒!就下令在殿前笞打他谏议大夫刘行本上奏说#$此人向来'为官(清廉!他所犯的过错又很小!希望'您(能够宽免他&隋文帝置之不理刘行本于是站在隋文帝面前说#$陛下不认为我不贤能!把我安置在您的身边任职我说的如果对!陛下怎能不听从)我说的如果不对!陛下可将我送到大理寺治罪怎么能轻视我而对我置之不理呢*&于是把笏板扔在地上准备退下隋文帝显出庄重的脸色!向刘行本道歉!于是赦免了被笞打的郎官壬辰日!隋文帝驾临岐州岐州刺史安定人梁彦光治理有政绩!隋文帝下诏书予以褒奖赞扬!赏赐给他一束绢帛和一把御伞!用来勉励天下的官吏)过了一段时间!又调梁彦光为相州刺史岐州民风质朴淳厚!梁彦光用平静少为的方式治理!每年上奏报给朝廷的户口%垦田和赋税都是全国第一等到调任相州刺史后!仍然采用在岐州的治理办法但是相州治所邺城自北齐灭亡以来!士大夫多迁入关中居住!只有那些手工业者%商人%乐户迁居邺城!因此民风险诈刻薄!人们喜欢造谣诉讼!称梁彦光为$戴帽的饴糖&隋文帝听到这些传闻!就免了梁彦光的官一年以后!隋文帝又任命他为赵州刺史梁彦光自己请求再任相州刺史!隋文帝答应了他相州的豪强猾吏听说梁彦光再次来相州任职!都嗤笑他梁彦光到相州后!揪出隐藏的奸邪之徒!有如神明一般!因此豪强猾吏纷纷潜逃!相州境内社会秩序大为好转梁彦光又招揽了著名儒士!在各乡建立乡学!亲自主持考试!表扬奖励勤奋用功的学生!并开除那些懒惰不求上进的学生对于被州郡荐举的秀才!他亲自在邺城郊外设宴为他们送行!并拿出财物资助他们于是相州的社会风气大变!官吏百姓都感激喜悦!再没有打官司的人当时又有相州刺史陈留人樊叔略!因为有特别突出的政绩!隋文帝颁下玺书褒奖赞美他!颁布出来!使天下人知道!并征召他入朝拜授司农卿新丰县令房恭懿!政绩是三辅地区最好的!于是隋文帝赏赐给他粟米绢帛每当雍州所属县令朝谒天子时!隋文帝见到房恭懿!一定把他叫到坐榻前!向他征询治理百姓的方略多次加以提拔!后任命他为德州司马!高三语文参考答案!第!%页#共页$%{#{QQABTYQEggAgABAAAAhCAwEiCkAQkAGACIoGgAAAIAABAQNABAA=}#}隋文帝还对各州朝集使说#$房恭懿一心想着国家!爱护养育黎民百姓!这是上天和祖先保佑我大隋王朝朕如果放在一边而不加奖赏!上天和祖先一定会责备我!你们应该学习效法他&于是提升房恭懿为海州刺史从此!州县官吏大多称职!百姓富足!(#&!时动时静#错误$此处通过诗人的想象$以动态描绘静景$突出了梅花清脱超逸的神韵%!)#!化无形为有形$写出了梅花的芬芳(既可以让花香似乎成了可以触摸的东西$以见梅香的馥郁,又有风行香随之意$显出梅香绵长$境界悠远(!每点'分$意思答对即可,如有其他答案$言之成理亦可酌情给分%!*#!!%各抱地势!钩心斗角!%%出师一表真名世!千载谁堪伯仲间!'%示例一&积水成渊!蛟龙生焉示例二&舞幽壑之潜蛟!泣孤舟之嫠妇!每空!分$多字+错字+漏字等均不得分%!,#!拱上置斗!造型却千变万化!#如果五指张开!每写出一处给%分(意思答对即可(字数不合要求$酌情扣分(如有其他答案$只要言之成理$可酌情给分%!-#第#句$修改&产生隔震效果(第%句$修改&因此$斗拱#也被称为古代的减震器#(!每处%分$序号正确!分$修改正确!分$其他修改方法无语病即可给分%%.#表示列举的省略$表现了焦裕禄的无私奉献的精神品质(!'分%%!#三个问句$层层递进$表达出对焦裕禄的崇敬之情$增强了文章的气势$极具感染力(!关键词崇敬之情#文章的气势#感染力#各!分$意思答对即可%%%#!焦裕禄在兰考一共仅工作了*(天#表达了对焦裕禄在短时间内取得的成就的赞叹之情以及对焦裕禄去世的惋惜之情$焦裕禄在兰考一共工作了*(天#是一般陈述$只是交代出了焦裕禄在兰考工作的时间(!每点%分%%'#!写作提示一+材料解读&题目由材料+写作任务+写作要求三部分组成(材料中关于一年有几季的问题$孔子明知有四季$但对路人的回答是三季$为什么/庄子说&井蛙不可语于海者$拘于虚也,夏虫不可语于冰者$笃于时也(#同理$路人由于经历和思维所限$不明事理$不辨是非$胡搅蛮缠$遇到这样的人只得尽量避开$不和他争吵$避免矛盾和冲突$减少时间和精力的浪费(写作时可以从看破不说破+做事懂得变通等角度进行立意(二+写作任务分解&任务一&结合上述材料写一篇文章$体现你的感悟与思考(材料中关于孔子对一年有几季的不同回答必须在行文中有具体的阐释或分析$考生可以结合自己的感悟与思考来写作(任务二&文体自选,语言准确自然流畅$富有文采和说服力(三+立意参考&!看破不说破,变则通$通则达,#变通也是智慧,等等(!高三语文参考答案!第!'页#共页$%{#{QQABTYQEggAgABAAAAhCAwEiCkAQkAGACIoGgAAAIAABAQNABAA=}#}四+题意评分解说&题意评分等级文章特征+#立意准确+集中+鲜明&能扣紧材料内涵$依据题干任务指令$选准角度$立意一类文鲜明$主旨集中+明确(/#内容充实$结构严谨$思路清晰(&#能严格执行题干(&).分写作任务指令限定的主题要求($#所选文体特征鲜明(+#立意准确+集中&能结合材料内涵$依据题干任务指令$选准角度$立意明确(符合二类文/#内容具体$结构完整$思路基本清楚(&#能执行题干写作任务指令限定的主题意,&('分题要求($#符合所选文体的特征要求(+#立意基本准确&能联系材料内涵$依据题干任务指令$选择角度$确立主旨$符三类文合材料内容及含意范围(/#内容具体$结构大致完整$思路基本清楚(&#基本能%&*分执行题干写作任务指令限定的主题要求($#基本符合所选文体的特征要求(+#立意不够准确&能联系材料内涵$依据题干任务指令$选择角度$确立主旨$局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵(/#内容大致具体$结构存在明显缺陷$如残符合')&!分缺+思路混乱(&#未能执行题干写作任务指令限定的主题要求($#不符合所选题意文体的特征要求(偏离五类文完全脱离材料内容$完全忽略写作要求$完全不符合文体要求$仅选取材料+要题意'(分及以下求或背景的只言片语展开写作$思想不健康$观点错误(!!!补充说明!一%错别字等扣分缺标题扣%分,每!个错别字扣!分$重复的不计,标点错误多的$酌情扣分(!二%字数等扣分!#..字以上的文章$按评分标准评分$扣字数分(!每少(.个字扣!分%%#..字以下的文章$%.分以下评分$不再扣字数分('#%..字以下的文章$!.分以下评分$不再扣字数分(#只写一两句话的$给!分或%分$不评.分((#只写标题的$给%分$不评.分(与作文完全无关$甚至是调侃考试+调侃评卷老师的内容$可以打.分()#完全空白的$评.分(!高三语文参考答案!第!页#共页$%{#{QQABTYQEggAgABAAAAhCAwEiCkAQkAGACIoGgAAAIAABAQNABAA=}#}