江苏省扬州市2016年中考语文真题一、积累运用（32分）1．下列加点字注音，全部正确的一项是（2分）A．栖息（qī）沉淀（dìng）撷取（jié）卷帙浩繁（zhì）B．狭隘（ài）蒌蒿（hāo）分泌（mì）侃侃而谈（kǎn）C．栅栏（zhà）狡黠（jié）翌日（yì）受益匪浅（fēi）D．负荷（hé）跌宕（dàng）山岚（lán）毛骨悚然（shù）【答案】B【解析】试题分析：试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。A．沉淀（diàn）撷取（xié）C．狡黠（xiá）受益匪浅（fěi）D．负荷（hè）毛骨悚然（sǒng）【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）A．节假日回乡探亲，我发现农村打麻将现象蔚然成风，这种现象令人担忧。B．在这次考试中，他受到了沉重打击，便开始妄自菲薄自己了。C．中国古典诗词一挥而就达到文学的最高境界，以后就缺乏变化了。D．丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》将瞻瞻活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。【答案】D【解析】试题分析：此题考查学生成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3．下列各句中，没有语病的一项是（2分）A．珍视杨绛留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。B．电视剧《欢乐颂》播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。C．有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。D．徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。【答案】A【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。4．下列解说有误的一项是（2分）A．鸟儿啼鸣，婉转如古诗；雄鸡振翅，欢呼着衔起了旭日。解说：这一句的标点符号使用正确。B．在一个清晨，两只黄鹂在树上欢快地歌唱。解说：“黄鹂歌唱”是这个句子的主干。C．五颜六色爱国情怀冰天雪地锻炼身体解说：这四个短语结构各不相同。D．你的笑容像一朵花，你的笑容像一幅画，你的笑容像一首诗。解说：这句话有比喻、排比的修辞手法。【答案】C【解析】试题分析：C．“五颜六色”和“冰天雪地”两个词语是“并列短语”。【考点定位】理解语文语法常识。能力层级为理解B。5．下面关于文学作品内容及常识的表述，不完全准确的一项是（3分）阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。／（A）赏析沈从文的《端午日》，能了解湘西茶峒人端午节赛龙舟、抓鸭子等习俗，感受他们奋发向上、合作争先、向往自由的民族精神；／（B）品读沈括的《梦溪笔谈》，能知晓我国古代人民在天文、地理、农业、工程技术等方面的科学成就，活字版印刷术就是其中的成就之一；／（C）欣赏莎士比亚的《威尼斯商人》，能看到鲍西娅超群出众的才智，她欲擒故纵、先退后进，一步步将夏洛克引入了陷阱；／（D）诵读朱自清的《背影》，能体会父亲肥胖的背影下浓浓的爱子之情。【答案】A【解析】试题分析：此题考查学生对文学常识的掌握情况。对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识。A．有误，沈从文的《端午日》中没有“向往自由”的民族精神。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。6．根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内，4分）王羲之《兰亭序》帖的用笔以中锋为主，间有侧锋；笔画之间的萦带，xiān细轻盈，笔断而意连，提按顿cuò恰到好处；整体布局上，前几行较收liǎn，中段逐渐放开并保持至篇末。通篇一气呵成，具有xiāo洒流丽、优美动人的无穷魅力。【答案】纤顿敛潇【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。7．默写。（每空1分，共9分）（1）感时花溅泪，。（杜甫《春望》）（2），乞人不屑也。（《<孟子>二章》）（3）了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子》）（4），绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）（5）横眉冷对千夫指，。（鲁迅《自嘲》）（6）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）（7），奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）（8）近期，《中国诗词大会》在央视热播。节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，带动全民重温学过的古诗词。假如你参赛，当右图徐徐展开时，你应该用陶渊明《饮酒》（结庐在人境）中的“，”抢答。【答案】（1）恨别鸟惊心（2）蹴尔而与之（3）赢得生前身后名（4）纸上得来终觉浅（5）俯首甘为孺子牛（6）便引诗情到碧霄（7）受任于败军之际（8）采菊东篱下，悠然见南山。【解析】试题分析：要正确填空，需要注意以下几点：记清诗文的原句，避免张冠李戴；理解诗句的意思，以便能按要求写出诗句；抓住题干中的关键词语，理解题干材料及用意，弄清楚具体的题型要求。1—7小题都是上下句对接，难度相对较小，只要平日注意积累，一般不会出错，默写时注意。8小题属于理解性默写，要求学生能够背诵全诗，然后图画内容，选择恰当的句子。小题2注意“蹴”的写法。小题3注意“赢得”的写法。小题4注意“得”的写法。小题5注意“孺”的写法。小题6注意“霄”的写法。小题7注意“际”的写法。小题8注意“悠然”的写法。古诗文名句的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。8．语文实践活动。（8分）扬州，一座古代文化与现代文明交相辉映的名城。【古代文化】扬州和《水浒传》亦有渊源。宋江平方腊时，曾在军师吴用的指挥下，以扬州为据点攻占了润州（今镇江）。《水浒传》中吴用的智谋随处可见。阅读下面这段文字，完成（1）（2）两题。吴用笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？如此，如此。”晁盖听了大喜，攧着脚道：“好妙计！不枉了称你做智多星！果然赛过诸葛亮！好计策！”——《水浒传·第十六回》（1）请根据这段文字将第十六回回目补充完整。（2分）杨志押送金银担，（2）晁盖听了吴用的计策，大喊“好妙计”“好计策”。这个计策实施的关键是下蒙汗药的时间和方式，对此他们做了精心安排。请根据小说情节，完成下表。（3分）人物事情刘唐把药下到瓢里，也来舀酒，药便混在酒中，假意兜半瓢吃。白胜【现代文明】一叶白帆沿着运河古道，从唐诗中缓缓而来，回眸已是千年。如今，继润扬大桥开通和扬泰机场启航后，宁启铁路动车，又让扬州多了一条腾飞的跑道，从此扬州进入“加速时代”。（3）某报记者登上宁启铁路首发动车，体验扬州“新速度”后，发布了一条微博（见下图）。这条微博一发布，就有许多网友不断点赞留言。网友一：从身边小事做起，一点一滴都是文明。小朋友，好样的！网友二：你用美丽行为展现美丽心灵，你是动车上最美的小孩！请你参照网友的留言也为这个小朋友点赞留言。（3分）【答案】（1）吴用智取生辰纲（2）揭起桶盖，舀了半瓢吃，故意要他们看；吴用：故意夺过瓢，将酒倒入酒桶。（3）示例一：你用自己的行为体现文明，传递正能量，我为你喝彩。示例二：他的文明行为给我们树立了良好的榜样，值得我们学习。【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。（2）试题分析：此题考查学生对名著《水浒传》中的重要故事情节《智取生辰纲》的了解，要求学生在阅读名著要注意掌握【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。（3）试题分析：此题考查学生的语言表达能力，讲明这个小朋友行为的意义和作用，并且表达自己的称赞之意。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。二、阅读理解（55分）（一）阅读诗歌，完成第9题。（6分）潍县署中画竹呈年伯①包大中丞括②【清】郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情。【注】①年伯：古称同榜考取的人为同年，同年的父辈为年伯。②包大中丞括：包括，人名；大中丞，官名。③些小：指官职卑微。④吾曹：我们。9．（1）这首诗首句有何作用？（2分）（2）结合最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感。（4分）【答案】（1）交代了作者的身份或环境，引出下文作者的思考，点题，与尾句呼应。（2）“一枝一叶总关情”表面描写的是衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情；实际上谢老百姓的点点滴滴都与“父母官”紧紧联系在一起。本诗寄寓了作者关注民间疾苦、同情百姓命运的情感。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。（2）试题分析：此题考查学生对诗歌情感的把握。第四句“一枝一叶总关情”，这句诗既照应了风竹画和诗题，又寄予了深厚的情感，老百姓的点点滴滴都与“父母官”们紧紧联系在一起的呀！郑板桥的这首题画诗，由风吹竹摇之声而联想到百姓生活疾苦，寄予了作者对老百姓命运的深切的关注和同情。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。（二）阅读文言文，完成后面小题。（15分）刘善明，平原人。元嘉末，青州饥荒，人相食。善明家有积粟，躬食饘①粥，开仓以救乡里，多获全济。少而静处读书，刺史杜骥闻名候之，辞不相见。宋孝武见其对策强直，甚异之。五年，青州没虏，善明母陷北，虏移置桑乾。善明布衣蔬食，哀戚如持丧②。帝每见，为之叹息，时人称之。转宁朔将军、巴西梓潼二郡太守，善明以母在虏中，不愿西行，涕泣固请，见许。元徽初，遣北使，朝议令善明举人，善明举州乡北平田惠绍使虏，赎得母还。建元二年卒，诏曰：“善明勤绩昭著，不幸殒丧，痛悼于怀。谥烈伯。”善明家无遗储，唯有书八千卷。（选自《二十四史·南齐书》，有删节）【注】①饘：zhān稠粥。②持丧：守丧。③见：被。10．解释下列句中加点的实词。（4分）（1）多获全济（）（2）甚异之（）（3）见许（）（4）朝议令善明举人（）11．下列加点词的意义和用法都相同的一组是（2分）A．宋孝武见其对策强直其真不知马也（《马说》）B．为之叹息是吾剑之所从坠（《刻舟求剑》）C．善明以母在虏中以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）D．痛悼于怀往来于荒村野水之间（《治水必躬亲》）12．翻译下列句子。（6分）（1）善明布衣蔬食，哀戚如持丧。（2）微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）（3）吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）13．请用四字短语简要概括刘善明的特征。（3分）①②③【答案】10．（1）救济帮助、救助（2）以……为异（3）允许（4）推荐、推举11．D12．（1）善明穿布衣，吃素食，被删的如同守丧。（2）如果没有这种人，我同谁一道呢？（3）我的妻子认为我漂亮，是偏爱我。13．①乐于助人②喜爱读书③孝顺母亲④节俭清贫⑤勤绩昭著⑥与众不同⑦不畏权贵【参考译文】刘善明是平原人。元嘉末年，青州闹饥荒，到了人吃人的程度。善明的家里有储粮，他亲自施粥给人们，并打开粮仓来救济乡邻，许多人得到救济而活了下来，乡里人称他家的田为“续命田”。四十岁时，刺史刘道隆征召他为治中从事。父亲刘怀民对善明说：“我已知道你能立足于世了，还想看看你能立足官场。”善明同意应召，又被推荐为优秀人才。宋孝武帝看他策对时谈论刚毅正直，认为他很特殊。五年，青州被北虏攻陷，善明的母亲沦陷在北方，北虏把她迁到了桑乾。善明穿布衣，吃素斋，悲伤得如同守丧。明帝每次看到他这样子，为他叹息，当时人称颂他。转任为宁朔将军、巴西梓潼二郡太守。善明因为母亲还在敌方，不想到西方去，哭着坚决请求不去，被允许。朝臣大多同情善明的心情。元徽初年，派遣去北方的使者，朝臣们商议让善明推荐人选，善明推举北平的田惠绍出使北虏，赎回了母亲。建元二年去世，遗言薄葬。儿子刘涤承袭爵位。善明家里没有留下积蓄，只有八千卷书。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。11．试题分析：此题考查重点文言虚词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。D项都翻译成“在”A：代词他/表推测语气；B：代