2016年湖南省邵阳市中考语文试卷一、选择题（共24分，每小题2分）1．下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A．孤辟    按部就班    疲惫（bèi）    拈轻怕重（zhān）B．瞩目    害人听闻    鄙视（pǐ）    滂沱大雨（pāng））C．阴晦    彬彬有礼    浩瀚（hàn）    脍炙人口（kuài）D．婆娑    手屈一指    恫吓（xià）    分外妖娆（fèn）【考点】易误读常见字；常见易错字．【分析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．【解答】A．“孤辟”应写作“孤僻”，“拈轻怕重”应读作“niānqīngpàzhòng”；B．“害人听闻”应写作“骇人听闻”，“鄙视”应读作“bǐshì”，“滂沱大雨”应读作“pāngtuódàyǔ”；C．正确；D．“手屈一指”应写作“首屈一指”，“吓”是多音字，可读作“xià，hè”，此处应读作“hè”．故选：C．【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错．2．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）A．今年“四•八”姑娘节，前往绥宁黄桑观光的游客络绎不绝B．中非友好关系是双方风雨同舟，患难与共，一步一个脚印走出来的C．在科学领域里，牛顿是璀璨的明星，这是不言而喻的D．分别十年的老朋友在街上萍水相逢，激动不已．【考点】成语．【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．【解答】A．使用正确，络绎不绝：络绎：前后相连；连续不断．不绝：也是不断之意．形容行人、车马、船只等来往频繁；连续不断．B．使用正确，风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗．比喻共同经历患难．C．使用正确，不言而喻：喻：了解，明白．不用说话就能明白．形容道理很明显．D．使用有误，萍水相逢：萍：浮萍；是随风飘荡；聚散离合不定的一种厥类植物．像浮萍随水飘泊；偶然聚在一起．比喻互不相识的人偶然相遇．句中指的是和老朋友相遇，所以该成语使用不当．故选：D．【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用．3．下列对毛泽东手书们《园春•雪》的欣赏，不恰当的一项是（ ）A．大气磅礴B．流畅奔放C．龙飞凤舞D．端正秀丽【考点】词义辨析．【分析】本题考查的是毛笔字的鉴赏，解答本题时需要熟知各种字体的特点．【解答】正楷是端庄秀丽的，狂草是流畅奔放的，篆书是古色古香的，行书是龙飞凤舞的．题目中的书法不是楷书，所以不是端正秀丽的．故选：D．【点评】做好本题需要对书法字体以及特点有所了解，并且能针对具体书法作品进行鉴别．4．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）A．仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空B．隔壁教室里好像是李老师在上课C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了D．拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？【考点】修辞手法及运用．【分析】本题考查修辞手法及运用，常见的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、互文等．其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比拟包括拟人和拟物．学生要明确其各自特点，并加以判断．【解答】A．采用了夸张的修辞手法；B．没使用修辞手法；C．采用了排比和拟人的修辞手法；D．采用了反问的修辞手法．故选：B．【点评】做好本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固．5．下列句子没有语病的一项是（ ）A．2015年7月31日，北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权，北京成为首个集夏奥、冬奥举办地于一身的城市B．有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键C．我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去D．老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足【考点】病句辨析与修改．【分析】本题考查病句辨析，学生要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．【解答】A．正确；B．两面对一面，“有没有”对“是”不恰当，应该在“一个人”后加上“是否”；C．前后矛盾，“余”和“左右”矛盾，去掉其中一个；D．语序不当，应该“指出并纠正”．故选：A．【点评】做好本题要明确病句的类别，并学会辨析修改，此外还要做练习加以巩固．6．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）A．我国古代文学典籍中的“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，唐代文学家C．冰心，原名谢婉莹，她的诗集代表作有《繁星》《春水》D．我国古代文学中，三十岁称“而立”，六十岁称“花甲”，七十岁称“古稀”【考点】文学常识．【分析】本题考查文学常识，解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌．【解答】A．正确；B．正确；C．正确；D．有误．三十岁称“而立”．故选：D．【点评】做好本题需要平时对课文的文学常识进行积累．7．依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（ ）于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？_______________①四周时而风平浪静，时而波涛汹涌②但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生③但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景④岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域⑤这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊。A．④①③⑤② B．④③①②⑤ C．⑤④②①③ D．⑤②④③①【考点】排列句子顺序．【分析】该题主要考查学生的句子排序能力．解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．【解答】根据语意连贯的原则，可判定⑤句的“这“指代“家何尝不是一只船“，然后根据段末的句式与剩余的四句形式判断剩下四句应为两两对应的转折句式，由⑤句末尾的“岁月“判定后面应为④，由④句内的“陌生“判定转折句为②，由此可判断答案为C．【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案．二、解答题（共1小题，满分16分）8．【甲】   ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。  ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。  ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。  ④今当远离，临表涕零，不知所言。（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】                   丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。                   映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。                   三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。                  出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。                                                                      （杜甫《蜀相》）（1）下列加点词语解释有误的一项是 A．先帝不以臣卑鄙：下流无耻       B．由是感激：因此C．夙夜忧叹：早                  D．躬耕于南阳：亲自（2）下列句子中的“以”与例句中的“以”意义相同的一项是 例句：先帝不以臣卑鄙A．小大之狱，虽不能察，必以情     B．以告先帝之灵C．不以物喜，不以己悲             D．咨臣以当世之事（3）下列句子朗读节奏划分有误的一项是 A．至于/斟酌损益               B．陛下/亦宜自谋C．锦官城/外柏森森             D．两朝开济/老臣心（4）对诗文内容和情感理解有误的一项是 A．甲文中先帝临崩前将国家大事托付于诸葛亮的原因之一是他做事谨慎。B．甲文第①②段，作者回顾了三顾茅庐、临危委重任、临崩寄大事三件事。C．乙诗颔联描写祠内的美景，体现了作者愉快的心情。D．乙诗颈联高度赞扬诸葛亮的丰功伟绩和鞠躬尽瘁的精神。（5）对诗文写作手法赏析有误的一项是 A．甲文第①段寓情于议。B．甲文第②段寓情于叙。C．乙诗首联运用设问的手法，点明了丞相祠堂的所在地。D．乙诗的尾联抒情，寄寓了诗人忧国伤乱怀才不遇的感慨。（6）将文中划线的句子译成现代汉语。①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。②此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。（7）乙诗中有一联可看出甲文中诸葛亮“兴复汉室”的理想并未实现，请找出来。【考点】文言文阅读综合．【分析】参考译文：【甲】我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名．先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳．后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了． 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我．接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方．现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都．这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分．至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了． 希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的在天之灵．如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲．我感激不尽． 今天（我）将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么．【乙】何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方．碧草照映台阶自当显露春色，树上的黄鹂隔枝空对婉转鸣唱．定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔．可惜出师伐魏未捷而病亡军中，常使历代英雄们对此涕泪满裳！【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．A．先帝不因为我身份卑微，见识短浅．卑鄙：身份卑微，见识短浅；B．我因此十分感动．由是：因此．C．我早晚忧愁叹息．夙：早．D．在南阳务农亲耕．躬：亲自．故选：A．（2）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．例句：先帝不因为我身份卑微，见识短浅．以：因为．A．大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）．以：按照．B．用来告慰先帝的在天之灵．以：用来．C．不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲．以：因为．D．征询我对时局大事的意见．以：用，拿．故选：C．（3）本题考查划分句子朗读节奏的能力．划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿．“锦官城外柏森森”的意思是“在成都城外那柏树茂密的地方”