2011年宁夏中考数学试卷（教师版）一、选择题（下列每小题所给的四个答案中只有一个是正确的，每小题3分，共24分）1．（3分）计算a2+3a2的结果是（ ）A．3a2 B．4a2 C．3a4 D．4a4【微点】合并同类项．【思路】本题考查整式的加法运算，实质上就是合并同类项，根据运算法则计算即可．【解析】解：a2+3a2＝4a2．故选B．【点拨】整式的加减运算实际上就是合并同类项，这是各地中考的常考点．2．（3分）如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，∠AOB＝60°，AB＝2，则AC的长是（ ）A．2 B．4 C．2 D．4【微点】等边三角形的判定与性质；矩形的性质．【思路】本题的关键是利用等边三角形和矩形对角线的性质即锐角三角函数关系求长度．【解析】解：∵在矩形ABCD中，AOAC，BOBD，AC＝BD，∴AO＝BO，又∵∠AOB＝60°，∴△AOB为等边三角形，∴AC＝2AB＝4．故选：B．【点拨】本题考查了矩形的性质和锐角三角函数关系，具有一定的综合性，难度不大属于基础性题目．3．（3分）等腰梯形的上底是2cm，腰长是4cm，一个底角是60°，则等腰梯形的下底是（ ）A．5cm B．6cm C．7cm D．8cm【微点】等边三角形的判定与性质；平行四边形的判定与性质；等腰梯形的性质．【思路】过D作DE∥AB交BC于E，推出平行四边形ABED，得出AD＝BE＝2cm，AB＝DE＝DC，推出等边三角形DEC，求出EC的长，根据BC＝EB+EC即可求出答案．【解析】解：过D作DE∥AB交BC于E，∵DE∥AB，AD∥BC，∴四边形ABED是平行四边形，∴AD＝BE＝2cm，DE＝AB＝4cm，∠DEC＝∠B＝60°，AB＝DE＝DC，∴△DEC是等边三角形，∴EC＝CD＝4cm，∴BC＝4cm+2cm＝6cm．故选：B．【点拨】本题主要考查对等腰梯形的性质，平行四边形的性质和判定，等边三角形的性质和判定等知识点的理解和掌握，把等腰梯形转化成平行四边形和等边三角形是解此题的关键．4．（3分）一个两位数的十位数字与个位数字的和是8，把这个两位数加上18，结果恰好成为数字对调后组成的两位数，求这个两位数．设个位数字为x，十位数字为y，所列方程组正确的是（ ）A． B． C． D．【微点】由实际问题抽象出二元一次方程组．【思路】设这个两位数的个位数字为x，十位数字为y，则两位数可表示为10y+x，对调后的两位数为10x+y，根据题中的两个数字之和为8及对调后的等量关系可列出方程组．【解析】解：设这个两位数的个位数字为x，十位数字为y，根据题意得：．故选：B．【点拨】本题考查了关于数字问题的二元一次方程组的应用，解题关键是要读懂题意，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程组．5．（3分）将“创建文明城市”六个字分别写在一个正方体的六个面上，这个正方体的平面展开图如图所示，那么在这个正方体中，和“创“相对的字是（ ）A．文 B．明 C．城 D．市【微点】专题：正方体相对两个面上的文字．【思路】根据正方体的平面展开图的特点，相对的两个面中间一定隔着一个小正方形，且没有公共的顶点，结合展开图很容易找到与“创”相对的字．【解析】解：结合展开图可知，与“创”相对的字是“明”．故选：B．【点拨】本题考查灵活运用正方体的相对面解答问题，立意新颖，是一道不错的题．6．（3分）已知⊙O1、⊙O2的半径分别是r1＝3、r2＝5．若两圆相切，则圆心距O1O2的值是（ ）A．2或4 B．6或8 C．2或8 D．4或6【微点】圆与圆的位置关系．【思路】由两圆相切，可知两圆内切或外切，又由⊙O1、⊙O2的半径分别是r1＝3、r2＝5，则根据两圆位置关系与圆心距d，两圆半径R，r的数量关系间的联系，即可求得圆心距O1O2的值．【解析】解：∵⊙O1、⊙O2的半径分别是r1＝3、r2＝5．∴若两圆内切，则圆心距O1O2的值是：5﹣3＝2，若两圆外切，则圆心距O1O2的值是：3+5＝8．∴圆心距O1O2的值是：2或8．故选：C．【点拨】此题考查了圆与圆的位置关系．掌握两圆位置关系与圆心距d，两圆半径R，r的数量关系间的联系是解此题的关键．7．（3分）某校A、B两队10名参加篮球比赛的队员的身高（单位：cm）如下表所示：队员队1号2号3号4号5号A队176175174171174B队170173171174182设两队队员身高的平均数分别为，身高的方差分别为SA2，SB2，则正确的选项是（ ）A． B． C． D．【微点】算术平均数；方差．【思路】要计算方差，必须先算平均数，然后根据方差公式计算即可．【解析】解：∵（176+175+174+171+174）＝174cm，（170+173+171+174+182）＝174cm．SA2[（176﹣174）2+（173﹣174）2+（171﹣174）2+（174﹣174）2+（182﹣174）2]＝3.6cm2；SB2[（170﹣174）2+（175﹣174）2+（174﹣174）2+（171﹣174）2+（174﹣174）2]＝5.2cm2；∴．故选：D．【点拨】此题考查了方差的计算，要明确算方差必须先算平均数，且注意方差的单位是原单位的平方．8．（3分）如图，△ABO的顶点坐标分别为A（1，4）、B（2，1）、O（0，0），如果将△ABO绕点O按逆时针方向旋转90°，得到△A′B′O′，那么点A′、B′的对应点的坐标是（ ）A．A′（﹣4，2），B′（﹣1，1） B．A′（﹣4，1），B′（﹣1，2） C．A′（﹣4，1），B′（﹣1，1） D．A′（﹣4，2），B′（﹣1，2）【微点】坐标与图形变化﹣旋转．【思路】根据图形旋转的性质对四个答案用排除法进行解答即可．【解析】解：∵图形旋转后大小不变，∴OA＝OA′，∴A、D显然错误；同理OB＝OB′．∴C错误．故选：B．【点拨】本题考查的是图形旋转的性质，即图形旋转后其大小和形状不会发生变化．二、填空题（每小题3分，共24分）9．（3分）分解因式：a3﹣a＝ a（a+1）（a﹣1） ．【微点】提公因式法与公式法的综合运用．【思路】先提取公因式a，再对余下的多项式利用平方差公式继续分解．【解析】解：a3﹣a，＝a（a2﹣1），＝a（a+1）（a﹣1）．故答案为：a（a+1）（a﹣1）．【点拨】本题考查了提公因式法，公式法分解因式，提取公因式后利用平方差公式进行二次分解，注意要分解彻底．10．（3分）数轴上A、B两点对应的实数分别是和2，若点A关于点B的对称点为点C，则点C所对应的实数为 4 ．【微点】实数与数轴．【思路】设点A关于点B的对称点为点C为x，再根据A、C两点到B点的距离相等即可求解．【解析】解：设点A关于点B的对称点为点C为x，则2，解得x＝4．故答案为：4．【点拨】本题考查的是实数与数轴，即任意一个实数都可以用数轴上的点表示；反之，数轴上的任意一个点都表示一个实数．11．（3分）若线段CD是由线段AB平移得到的，点A（﹣2，3）的对应点为C（3，6），则点B（﹣5，﹣2）的对应点D的坐标是 （0，1） ．【微点】坐标与图形变化﹣平移．【思路】根据点A（﹣2，3）的对应点为C（3，6），可知横坐标由﹣2变为3，向右移动了5个单位，3变为6，表示向上移动了3个单位，以此规律可得D的对应点的坐标．【解析】解：点A（﹣2，3）的对应点为C（3，6），可知横坐标由﹣2变为3，向右移动了5个单位，3变为6，表示向上移动了3个单位，于是B（﹣5，﹣2）的对应点D的横坐标为﹣5+5＝0，点D的纵坐标为﹣2+3＝1，故D（0，1）．故答案为：（0，1）．【点拨】此题考查了坐标与图形的变化﹣﹣﹣﹣平移，根据A（﹣2，3）变为C（3，6）的规律，将点的变化转化为坐标的变化是解题的关键．12．（3分）在一次社会实践活动中，某班可筹集到的活动经费最多900元．此次活动租车需300元，每个学生活动期间所需经费15元，则参加这次活动的学生人数最多为 40人 ．【微点】一元一次不等式的应用．【思路】设参加这次活动的学生人数为x人，则x人所需的费用为15x，再列出关于x的不等式，求出x的最大值即可．【解析】解：设参加这次活动的学生人数为x人，则15x≤900﹣300，解得x≤40．故参加这次活动的学生人数最多为40人．故答案为：40人．【点拨】本题考查的是一元一次不等式的应用，能根据题意列出关于x的一元一次不等式是解答此题的关键．13．（3分）某商场在促销活动中，将原价36元的商品，连续两次降价m%后现价为25元．根据题意可列方程为 36（1﹣m%）2＝25 ．【微点】由实际问题抽象出一元二次方程．【思路】等量关系为：原价×（1﹣降低率）2＝25，把相关数值代入即可．【解析】解：第一次降价后的价格为36×（1﹣m%），第二次降价后的价格为36×（1﹣m%）×（1﹣m%）＝36×（1﹣m%）2，∴列的方程为36（1﹣m%）2＝25．故答案为：36（1﹣m%）2＝25．【点拨】本题考查求平均变化率的方法．若设变化前的量为a，变化后的量为b，平均变化率为x，则经过两次变化后的数量关系为a（1±x）2＝b．14．（3分）如图，点A、D在⊙O上，BC是⊙O的直径，若∠D＝35°，则∠OAB的度数是 35° ．【微点】圆周角定理．【思路】根据圆周角定理即可求得∠AOC的度数，再根据三角形的外角的性质以及等边对等角，即可求解．【解析】解：方法一：∵∠AOC＝2∠D＝70°，又∵OA＝OB，∴∠ABO＝∠BAO，∵∠AOC＝∠ABO+∠BAO，∴∠OAB＝35°．方法二：∵AO＝BO，∴∠B＝∠BAO，∵∠D＝∠B（同弧所对圆周角相等），∴∠OAB＝35°，故答案是：35°．【点拨】本题主要考查了圆周角定理，以及三角形的外角的性质，正确求得∠AOC的度数是解题的关键．15．（3分）如图，在△ABC中，DE∥AB，DA＝2：3，DE＝4，则AB的长为 10 •【微点】相似三角形的判定与性质．【思路】根据平行即可证得△CDE∽△CAB，依据相似三角形的对应边的比相等即可求得AB的长．【解析】解：∵DE∥AB∴△CDE∽△CAB∴又∵DA＝2：3，∴∴解得：AB•DE＝10故答案是：10．【点拨】本题主要考查了相似三角形的性质，正确证得相似，以及根据比例的变化求得相似三角形的相似比是解题的关键．16．（3分）如图是一个几何体的三视图，这个几何体的全面积为 9.42 ．（π取3.14）【微点】圆锥的计算；由三视图判断几何体．【思路】几何体是圆锥，根据扇形面积公式即可求得侧面积，底面是直径是2的圆，两者面积的和就是全面积．【解析】解：这个几何体是圆锥．圆锥的侧面积是：2π×2＝2π；底面积是：π，则全面积是：2π+π＝3π≈9.42．故答案为：9.42．【点拨】本题主要考查三视图的知识和圆锥侧面面积的计算；解决此类题的关键是由三视图得到立体图形；学生由于空间想象能力不够，找不到圆锥的底面半径，或者对圆锥的侧面面积公式运用不熟练，易造成错误．三、解答题（共24分）17．（6分）计算：20110﹣3tan30°+（）﹣2﹣|2|【微点】实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．【思路】首先计算乘方，绝对值，然后进行加减运算，合并同类二次根式即可．【解析】解：原式＝1﹣39﹣（2），＝19﹣2，＝8．【点拨】本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算．18．（6分）解方程：．【微点】解分式方程．【思路】观察可得最简公分母是（x﹣1）（x+2），方程两边乘最简公分母，可以把分式方程转化为整式方程求解．【解析】解：原方程两边同乘（x﹣1）（x+2），得x（x+2）﹣（x﹣1）（x+2）＝3（x﹣1），展开、整理得﹣2x＝﹣5，解得x＝2.5，检验：当x＝2.5时，（x﹣1）（x+2）≠0，∴原方程的解为：x＝2.5．【点拨】本题主要考查