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精品解析:2022年江苏省泰州市中考生物真题(原卷版)
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泰州市二○二二年初中学业水平考试生物试题(满分:30分)第一部分选择题(共15分)注意:下列各题的四个选项中,只有一项最符合题目的要求。(每小题0.5分)1.下列词句中不含有生物的是A.牧童骑黄牛 B.瀑布挂前川 C.乱花迷人眼 D.浅草没马蹄2.某高山植被的分布情况为:山顶是针叶林,山腰是落叶阔叶林,山脚为常绿阔叶林。形成这种差异的主要环境因素是A.温度 B.阳光 C.水分 D.空气3.图表示植物细胞由小到大的过程,该现象称为A.分裂 B.分化 C.生长 D.膨胀4.菜农在移栽茄子幼苗时,根部往往带上许多泥土。“带土”的生物学意义是A防止倒伏 B.便于运输 C.保存营养 D.保护根尖5.图表示某营养物质在人体消化道内的含量变化曲线,据此判断该物质的消化场所及消化后的最终产物是A.口腔和胃葡萄糖 B.胃和小肠氨基酸C.胃和大肠氨基酸 D.小肠和大肠脂肪酸6.下列描述的动物行为,属于繁殖行为的是A.飞蛾扑火 B.螳螂捕蝉 C.鹦鹉学舌 D.孔雀开屏7.大肠杆菌、杜鹃花和杜鹃鸟三种生物都有的细胞结构是A.细胞膜和细胞质 B.细胞膜和细胞核C.细胞质和细胞核 D.叶绿体和线粒体8.图是模拟呼吸运动的装置图,其中表示气体交换场所的是A.① B.② C.③ D.④9.某位儒症患者身材矮小、智力正常、儿女双全,患病的原因是A.幼年时期生长激素分泌不足 B.幼年时期甲状腺素分泌不足C.幼年时期生长激素分泌过多 D.成年时期生长激素分泌过多10.“春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来”(徐俯《春游湖》),与“柳”相比,图中人体特有的结构层次是A.① B.② C.③ D.④11.同一物种内不同个体之间的性状差异,叫做变异。下列属于可遗传变异的是A.单眼皮手术变成双眼皮 B.韭菜经暗处理长成韭黄C.黑头发染成金黄色头发 D.转基因技术培育抗虫棉12.马尾松的叶细长呈针状,有由雌球花发育成的“球果”(如图),由此判断该植物属于A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物13.林奈的双名法是一种科学的国际通用的生物命名法。下列与家犬(Canisfamiliaris)亲缘关系最近的生物是A.玉米(Zeamays) B.甘薯(Ipomoeabatatas)C.喜鹊(Picapica) D.欧亚狼(Canislupus)14.青春期男孩出现“胡须生长、喉结突出”等生理变化,这和雄性激素的分泌有关。分泌该激素的器官是A.卵巢 B.子宫 C.睾丸 D.膀胱15.王伟同学在观察“小鱼尾鳍内血液流动”的实验中,绘制了图所示模式图,图中标号③是A.静脉 B.动脉 C.导管 D.毛细血管16.人体产生的废物中,不是由泌尿系统排出的是( )A.无机盐 B.水分 C.二氧化碳 D.尿素17.概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式,它能有效的呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆,下图表示基因、染色体和DNA之间的关系及在细胞结构中的位置,正确的是A. B.C D.18.张强在篮球比赛中不慎排倒,发生骨折。骨愈合过程中起主要作用是A.骨松质 B.骨髓 C.骨膜 D.骨密质19.“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”,青蛙的受精与生殖方式分别是A.体内受精 B.体内受精卵生 C.体外受精胎生 D.体外受精卵生20.“做中学”实验小组为探究“种子萌发的环境条件”,做了如图所示实验(实验中种子是完整且有活性的,水是煮沸后冷却的)。最可能萌发的是A. B.C. D.21.生活在不同环境中的动物都有各自的呼吸器官(结构)。下列动物中用气管呼吸的是A.鲢鱼 B.蝗虫 C.蚯蚓 D.家鸽22.碗豆子叶的颜色黄色(B)对绿色(b)为显性,某同学用黄色和绿色豌豆进行杂交,发现后代出现两种性状类型,统计结果如图所示。据图分析亲代的基因组成是A.BB和bb B.Bb和Bb C.Bb和bb D.bb和bb23.黄羊和跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在A.草原生态系统 B.森林生态系统C.湿地生态系统 D.池塘生态系统24.下列有关生活习惯的叙述,属于健康生活方式的是①合理膳食②科学锻炼③心态平和④随心所欲⑤吸烟酗酒⑥讲究卫生A.①②③④ B.②③④⑤ C.②③④⑥ D.①②③⑥25.农业谚语中常常包含着一定的生物学原理。下列对相应谚语的解释,错误的是A.“有收无收在于水”—植物的各项生命活动离不开水B.“收多收少在于肥”一无机盐是植物生长不可缺少的物质C.“大树底下好乘凉”一凉爽感主要来自于枝叶的遮光作用D.“无心插柳柳成荫”—一柳树可用扦插的方式进行营养繁殖26.图表示雷鸟的羽毛可随季节的改变而发生白色(冬天)与灰褐色(夏天)的变换,从生物进化的角度分析,产生这种结果的原因是A.自然选择 B.人工选择 C.定向变异 D.环境变化27.图是某同学在显微镜下观察“人口腔上皮细胞临时装片”时绘制的结构简图。图中箭头所指结构的功能是A.保护细胞内部结构 B.释放有机物的能量C.控制细胞生命活动 D.控制物质进出细胞28.原产于我国的菊花,现在世界上已经有2万多个品种。菊花之所以能够形成这么多品种,最根本的原因是A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.环境多样性29.现有甲、乙、丙三个水蜜桃品种,将甲(接穗)嫁接到乙(砧木)上,接穗成活后授以丙的花粉,则得到的水蜜桃可食用部分的性状类似于A.甲 B.乙 C.丙 D.乙和丙30.某生物兴趣小组为了探究光合作用的影响因素,将盛有等量的同种水生植物的实验装置分别放在同一光源不同距离的地方(光源产生的热量对本实验的影响忽略不计),计数植物产生的气泡数,可用于衡量光合作用强度的大小。实验数据如下表所示,据此判断该影响因素是试管编号12345光源的距离(cm)10305070100每分钟气泡数45301961A.二氧化碳浓度 B.氧气浓度 C.温度高低 D.光照强度第二部分非选择题(共15分)31.李芳同学在观察“慈片叶表皮胞临装片的实脸中,用列如下器材并观察到如图所示视野。请据图分析回答:(1)在对光时,需要转动图一中④____________(填结构名称),使图二中的___________(填字母)正对通光孔。(2)李芳同学在视野中观察到如图三污点“甲”,她尝试判断该污点的位置:先移动装片,若发现污点与装片的移动方向___________(填“相同”或“相反”),说明污点在装片上:若污点不动,再转动图一中的③,发现污点随之转动,说明污点在__________上(填“物镜”成“目镜”)。(3)与动物细胞相比,洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构有___________。32.某生物兴趣小组的同学做了如下图所示的种子呼吸作用和植物光合作用的实验,请据图分析回答:(1)在温度适宜的条件下,向A瓶中加适量水后种子的呼吸作用旺盛,产生的____________气体增多,使B玻璃罩内幼苗的光合作用____________(填“增强”或“减弱”),说明此气体是光合作用的原料之一(2)实验一段时间后,取下B玻璃罩内的一片叶,经C图处理后,观察到叶片呈____________(填“棕色”或“蓝色),说明光合作用的产物是____________。同时发现玻璃罩内壁出现许多小水珠,小水珠主要来自植物的____________作用,植物体叶片散失水分的“门户”是____________。33.第75届世界卫生大会于2022年5月22日在瑞士日内瓦开幕,这是新冠疫情爆发两年多来首次线下举行的世卫大会。本届大会以“健康促和平,和平促健康”为主题,讨论了当今世界面临的新冠大流行危机。请运用所学知识分析回答:(1)“奥密克戎”病毒没有细胞结构,由____________外壳和里面包裹的____________组成。(2)近期,国家卫健委提出要提前规划准备定点医院和方舱医院,用于收治患者和无症状感染者,从传染病预防的措施分析,属于_____________。接种我国自主研发的“科兴”等疫苗是有效预防新冠肺炎的措施之一,从免疫学的角度看,接种的疫苗相当于____________。使人体产生了相应的抗体,这种免疫属于_____________。(填“特异性免疫”或“非特异性免疫”)(3)疫情防控,人人有责。而对疫情新形势,如果你是一名抗疫志愿者,可以建议身边的人采用____________措施科学应对疫情(写出一点就行)。34.图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网,图二表示其中一条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图分析回答:(1)图一中的草属于生态系统生物成分中的____________。作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是____________和非生物成分。鹰和蛇的关系是____________。(2)图二中的丙对应图一中的生物是____________。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,面食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,草原植被得以恢复。上面事例说明生态系统具有____________能力。35.医务人员在某次事故救援中发现徐阿姨腰部被重物压住,头面部未见明显损伤,神志清醒,救援人员搬走她身上的重物,然后对其进行诊断和救治。请据图分析回答:(1)在检查其脑部是否受伤时,要求其在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖,她始终不能准确触摸,由此判断其脑受伤的部位可能是____________。(2)医生用小橡皮锤迅速敲击其膝盖下方韧带,发现小腿会不由自主地向前弹起。请用标号和箭头写出该反射的神经冲动传导路径____________,该反射属于___________(填“条件”或“非条件”)反射。(3)如果长时间近距离看电视或沉溺于上网打游戏,容易使图中①__________的凸度过大甚至造成眼球前后径过长,结果使物像落在___________(填图中的标号)的前方,形成近视,可配戴________透镜进行矫正。

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