2021年黑龙江省龙东地区中考生物试卷一、选择题（每题1分，共50分）1.校园里的丁香发了新芽，开出了美丽的花朵。这体现的生物特征是（ ）A.需要营养 B.遗传变异 C.生长繁殖 D.能对外界刺激作出反应【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】由分析可知，校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。花朵是植物的生殖器官，这体现了生物的特征是生物能生长和繁殖，C正确。故选C。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。2.枯叶蝶落在树枝上，像枯树叶一样难以辨认。这一现象体现了（ ）A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.环境能影响生物 D.生物能改变环境【答案】A【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。【详解】枯叶蝶翅膀极像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来，是对环境的适应。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。3.下列能正确表示食物链的是（ ）A.阳光→植物→鼠→蛇→鹰 B.水草→草鱼→水鸟→细菌C.土壤→草→羊→狼 D.草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰【答案】D【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A．阳光→植物→鼠→蛇→鹰，阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误。B．水草→草鱼→水鸟→细菌，细菌属于分解者，而食物链中不包括分解者，B错误。C．土壤→草→羊→狼，土壤属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，C错误。D．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，该食物链正确的表示了生产者与消费者，消费者与消费者之间的捕食的关系，D正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。4.炎热的夏季，绿豆常作为解暑的最佳食材，绿豆在植物体结构层次上属于（ ）A.组织 B.器官 C.系统 D.植物体【答案】B【解析】【分析】绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。【详解】绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；有不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体。绿豆是植物的种子属于生殖器官。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是熟知绿色开花植物体的六大器官。5.图是动植物细胞结构示意图，下列说法正确的是（ ）A.③是细胞的动力车间 B.②能控制物质的进出C.⑤里面含有遗传物质 D.⑦将光能转变成化学能【答案】B【解析】【分析】图中①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。【详解】A．③是叶绿体，叶绿体可把光能转化为化学能，A错误。B．②细胞膜能控制物质进出细胞，B正确。C．④细胞核里面含有遗传物质，是细胞的控制中心，C错误。D．⑦线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是植物呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器，D错误。故选B。【点睛】明确动植物细胞结构及各部分的功能即能正确答题．6.霜降之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜。这体现了哪种非生物因素对生物的影响（ ）A.温度 B.阳光 C.水 D.土壤【答案】A【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。霜降是二十四节气之一，霜降是秋季最后一个节气，之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜，这体现了非生物因素温度对生物的影响。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。7.下列能进行光合作用的单细胞生物是（ ）A.酵母菌 B.衣藻 C.草履虫 D.大肠杆菌【答案】B【解析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】A．酵母菌属于单细胞真菌，细胞内没有叶绿体不能进行光合作用制造有机物，营养方式异养，故A不符合题意。B．衣藻属于单细胞藻类植物，没有根、茎和叶的分化，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，营养方式属于自养，故B符合题意。C．草履虫属于单细胞动物，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式异养，故C不符合题意。D．大肠杆菌属于单细胞动物，细胞内没有成形的细胞核，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，故D不符合题意。故选B。【点睛】解题的关键是理解单细胞生物的常见种类。8.玻片上写有字母“qb”，在显微镜视野中看到的物像是（ ）A.bq B.dp C.pd D.qb【答案】D【解析】【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反．（2）做此类题的技巧，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。【详解】显微镜下的物像是倒立的，玻片上写有字母“qb”，旋转180度后，在显微镜视野中看到的物像是qb。故选D。【点睛】注意理解显微镜的成像原理。9.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如果物像不清晰应调节（ ）A.转换器 B.遮光器 C.粗准焦螺旋 D.细准焦螺旋【答案】D【解析】【分析】本题考查显微镜的使用。【详解】A．转动转换器能调换物镜，A不符合题意。B．遮光器上的每个光圈都可以对正通光孔，通过大小不等的光圈来调节光线的强弱，B不符合题意。C．粗准焦螺旋能粗略地调节物像的清晰程度，C不符合题意。D．细准焦螺旋能精细地调节物像的清晰程度，D符合题意。故选D。【点睛】本题的重点是了解显微镜的结构及其功能。10.图中代表细胞分化过程的是（ ）A.a过程 B.b过程 C.c过程 D.d过程【答案】B【解析】【分析】1．细胞是动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。2．题图中：a是细胞的分裂，b是细胞分化，c是组织形成器官，d是器官形成系统。【详解】生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。所以，题图中代表细胞分化过程的是b过程，故选B。【点睛】理解组织、器官及系统的形成过程以及多细胞生物体的结构层次是解题的关键。11.下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的描述，正确的是（ ）A.肾蕨的根、茎、叶中没有输导组织B.葫芦藓靠根吸收水和无机盐C.卷柏不能产生种子D.海带靠叶进行光合作用【答案】C【解析】【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。藻类、苔藓和蕨类植物用孢子繁殖，统称为孢子植物。【详解】A．肾蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶分化，并且根、茎、叶都有输导组织，A错误。B．葫芦藓有了茎和叶，但不具有根，是假根，不能靠根吸收水和无机盐，B错误。C．卷柏是蕨类植物，依靠孢子繁殖后代，不能产生种子，C正确。D．海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，不能靠叶进行光合作用，D错误。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解藻类、苔藓和蕨类植物的特点。12.下列反射中，属于复杂反射的是（ ）A.膝跳反射 B.缩手反射C.吃梅子分泌唾液 D.看小说感动流泪【答案】D【解析】【分析】（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。【详解】膝跳反射、缩手反射、吃梅子分泌唾液都是生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，属于非条件反射；而看小说感动流泪是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，属于复杂反射。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别。13.银杏被称为植物界中的“活化石”，它属于（ ）A.裸子植物 B.被子植物 C.蕨类植物 D.藻类植物【答案】A【解析】【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。【详解】A．银杏属于祼子植物，具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官，故A符合题意。B．被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被，故B不符合题意。C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，故C不符合题意。D．藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，故D不符合题意。故选A。【点睛】解题的关键是理解不同植物类群的的特征。14.黑龙江省是玉米的主产地。玉米种子中，营养物质主要储藏在（ ）A.胚根 B.胚芽 C.胚乳 D.子叶【答案】C【解析】【分析】单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳内，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶内。【详解】玉米属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳储存有丰富的营养。种子萌发时所需要的能量来自于种子储存的营养物质，玉米是单子叶植物，玉米种子的营养物质储存在胚乳里，在玉米种子萌发时由子叶转运给胚芽、胚轴和胚根利用。故选C。【点睛】解答此题的关键是明确双子叶植物与单子叶植物种子储存营养物质结构。15.下列各组生物之间属于竞争关系的是（ ）A.豆科植物和根瘤菌 B.水稻和杂草C.猎豹和羚羊 D.蚂蚁搬家【答案】B【解析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。【详解】A．根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利，共同生活，A不符合题意。B．水稻与杂草，相互争夺阳光、水分和无机盐等，属于竞争关系，B符合题意。C．猎豹以羚羊为食，为了获取食物维持生存；猎豹与羚羊体现了捕食关系，C不符合题意。D．蚂蚁搬家体现了合作关系，需要较多蚂蚁共同配合彼此合作才能完成，D不符合题意。故选B。【点睛】解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系。16.创建文明