滨州市二O二O年初中学业水平考试生物试题一、选择题1.我市某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物基本特征是（）A.生物能繁殖后代 B.生物能排出代谢废物C.生物能从外界摄取营养物质 D.生物能对外界刺激作出反应【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】“一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食”，体现了生物能繁殖后代、能从外界摄取营养物质；“看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处”，体现了生物能对外界刺激作出反应。因此题干的描述中，没有体现的生物基本特征是：生物能排出代谢废物。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。2.下图是四种生物的细胞结构模式图，相关叙述正确的是（）A.切西瓜时流出的红色汁液来自于1中B.2是细胞核，含有遗传物质，能够传递遗传信息C.3是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用D.4是叶绿体，将化学能转化为光能贮存在有机物中【答案】A【解析】【分析】植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等。细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，真菌有成形的细胞核。细胞壁是由纤维素、果胶等物质构成的，比较坚硬，仅是植物或者一些很低等的微生物才有，其功能是保护和支持。【详解】A.液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如西瓜汁，就是来自于细胞中[1]液泡的细胞液，A正确。B.图B为细菌的结构示意图，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和[2]DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，B错误。C.图C为酵母菌，属于单细胞真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，没有叶绿体，图C中的3为细胞壁，不是细胞膜，C错误。D.图D为动物细胞，图D中的[4]是线粒体，不是叶绿体。线粒体主要是通过呼吸作用将有机物分解产生供动植物所需的能量，D错误。故选A。【点睛】理解掌握植物细胞的基本结构，细胞壁、叶绿体和线粒体的功能，细菌和真菌的结构和功能等基础知识是解题的关键。3.下列有关生物体结构层次的叙述正确的是（）A.人的小肠和植物的叶都属于营养器官B.变形虫与红玫瑰共有的结构层次是细胞C.番茄的果皮和人的皮肤属于同一结构层次D.柑橘的丝络与人体内的血液都属于输导组织【答案】B【解析】【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织。植物组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织和分生组织。输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织，是植物体中最复杂的组织。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。人体四大组织分别是：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。器官是由不同的组织有机结合在一起，形成具有一定形态和功能的结构。人和高等动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。【详解】A.器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。人的小肠是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织按照一定的次序结合在一起形成的，具有消化和吸收功能，因此小肠属于器官，但不属于营养器官，A错误。B.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。红玫瑰属于植物，结构层次为细胞→组织→器官→植物体。变形虫属于单细胞生物，一个细胞就是一个生物体，则变形虫与红玫瑰共有的结构层次是细胞，B正确。C.番茄果实的表皮具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织，皮肤在结构层次上属于器官，C错误。D.血液属于组织，它是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能；柑橘的丝络能够运送营养物质，属于输导组织，D错误。故选B。【点睛】理解掌握人体基本组织的类型，人和高等动物的结构层次，植物基本组织的类型及功能，植物体的结构层次等基础知识是解题的关键。4.下图为某花结构示意图，下列有关分析错误的是（）A.从花蕊的情况看，该花属于两性花B.观察此花时，轻轻抖动②可见粉末落到白纸上C.此花开放前套上透气的硫酸纸袋，也可能结出果实D.若此花结岀果实，至少需要两粒花粉和一个精子【答案】D【解析】【分析】观图可知：图中③是传粉过程，②是花药，①是花丝，④是柱头，⑤是花柱，⑥是胚珠。【详解】A．由图可以看出：图中的花同时具雌蕊和雄蕊，是两性花，A正确。B．②是花药，里面含有花粉粒，因此观察此花时，轻轻抖动②花药可见粉末落到白纸上，B正确。C．此话属于两性花，可以自花传粉，因此此花开放前套上透气的硫酸纸袋，也可能结出果实，C正确。D．一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，果实包括由子房壁发育成的果皮和由胚珠发育成的种子，种子的数目取决于胚珠的数目。故一粒种子则需要一个卵细胞、两种极核和一个花粉粒。又由于被子植物具有特有的双受精，也就是每生成一颗种子，完成一次双受精，需要两颗精子，D错误。【点睛】明确花的结构以及果实与种子的形成过程是解题的关键。5.下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是（）A.瓜类与豆类轮作——甲烷细菌将氮气转化为氮胞，提高土壤肥力B.移栽植物时去掉部分枝叶一一降低蒸腾作用C.及时排涝一一促进根的呼吸作用D.合理密植一一提高光合作用的效率【答案】A【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。【详解】A．豆科植物的根瘤中有根瘤菌，能固定空气中的氮，提高土壤的肥力，人们常利用根瘤菌的这一固氮作用进行瓜类与豆类轮作，A错误。B．选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活，B正确。C．植物的根也需要呼吸，水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸，C正确。D．合理密植——能充分利用光能，提高光合作用的效率，D正确。故选A。【点睛】此题涉及知识全面，但属于基础考查，只要我们基础扎实，即可正确解答。6.某同学为了探究光合作用和呼吸作用对植物体内有机物含量的影响，进行了以下实验：从同一水生植物上摘取长势、质量相同的三个叶片，编号为1、2、3。1号直接烘干称重为a克，2、3号放入盛有清水的烧杯中，并分别置于适宜光照和黑暗处（其他条件均相同且适宜），向水中通入空气，5小时后取出，烘干称重分别为b克、c克。下列相关分析正确的是（）A.b+c是光合作用制造有机物的质量 B.a-c是呼吸作用消耗有机物的质量C.c-b是呼吸作用消耗有机物的质量 D.b-a是光合作用制造有机物的质量【答案】B【解析】【分析】（1）光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。【详解】1号直接烘干称重为a克，3号放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处，5小时后烘干得c，只进行了呼吸作用，因此呼吸作用消耗有机物的质量是：a-c；2号放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，5小时后烘干称重得b，因为进行了光合作用，设5小时内叶片通过光合作用制造的有机物量为m，5小时内通过呼吸作用分解的有机物量为n，则b=a+m-n，c=a-n，可求得m=b-c。选项ACD错误；B正确。故选B。【点睛】熟练掌握光合作用和呼吸作用的关系是解题的关键。7.结合概念图分析，下列相关叙述正确的是（）A.①是子房壁B.花生油是从⑤中榨取的C.葵花籽的外壳是由②发育而来D.玉米种子的营养物质贮存在④内【答案】C【解析】分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。受精完成后子房的发育情况如图：所以图中①子房，②子房壁，③珠被，④胚，⑤胚乳，⑥种子。【详解】A．图中①表示的是子房，子房发育成果实，A错误。B．花生是双子叶植物，营养物质储存在子叶中。花生油是从⑥子叶中榨取的，B错误。C．葵花籽是果实，外壳是果皮，由②子房壁发育而来，C正确。D．玉米是单子叶植物，营养物质储存在⑤胚乳中，D错误。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。8.下列关于“绿水青山就是金山银山''所蕴含生物学知识的叙述，不正确的是（）A.绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其它生物的生命活动提供能量B.绿色植物进行光合作用，吸收氧气释放二氧化碳，维持大气中的碳一氧平衡C.绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降雨量，促进生物圈的水循环D.绿色植物能够净化空气:有的能吸收二氧化硫等有害气体，有的能阻滞和吸附灰尘【答案】B【解析】【分析】（1）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程。（2）绿色植物能防风固沙，制止水土流失，狂风吹来，它用树身树冠挡住去路，降低风速；树叶上面绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用。【详解】A．在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，A正确。B．绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳－氧平衡，B错误。C．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，调节气候，这是蒸腾作用在自然界中的作用，C正确。D．绿色植物能够净化空气，如侧柏能吸附灰尘，吸收二氧化硫等有害气体。植物叶片表面多茸毛，粗糙不平，有油脂或黏性物质，能吸附、滞留和黏着一部分粉尘，D正确。故选B。【点睛】掌握光合作用的概念是解题关键。9.下图是人的屈肘动作示意图，下列相关叙述正确的是（）A.该运动过程中，2起支点的作用B.1是肱三头肌，由肌腱和肌腹两部分组成C.关节囊及里面和外面的韧带使3具有牢固性D.该动作是由骨骼、骨连结和骨骼肌三者协调配合完成的【答案】C【解析】【分析】观图可知，图中1是肱二头肌，2是骨，3是关节。人或动物任何一个动作产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的。【详解】A.在人的屈肘动作示意图中，2属于骨，骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，A错误。B.1是肱二头肌，属于骨骼肌，由肌腱和肌腹两部分组成，B错误。C.关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地连接起来，囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使3关节更加牢固和灵活，C正确。D.人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的，D错误。故选C。【点睛】理解掌握关节的结构与功能，人体运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合等基础知识是解题的关键。10.小丽在老师的指导下完成了“探究唾液对淀粉消化作用”的实验，下列关于该实验的叙述错误的是（）A.该实验的变量是唾液B.滴加碘液后的实验现象:①变蓝，②不变蓝C.37℃是唾液淀粉酶发挥消化作用的适宜温度D.该实验说明了唾液可以将淀粉分解为葡萄糖【答案】D【解析】【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就