湖南省衡阳市2017年中考生物真题试题一、单项选择题(共23小题，每小题2分，共50分）1.下列生命活动中，属于生物对外界刺激作作出反应的是A.同一株碧桃上开出不同颜色的花B.斑马发现敌害迅速逃跑C.蘑菇从小长大D.雏鸡破壳而出【答案】B【考点定位】生物的特征。【名师点睛】解此题的关键是理解生物的特征。2.下图是某草原生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法正确的是A.水稻、昆虫都属于生产者B.该图可以代表一个生态系统C.生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的D.青蛙和鸟是捕食关系【答案】C【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。水稻属于生产者，昆虫属于消费者，而不是都属于生产者，故A错误；图中只有生物成分，还缺少非生物成分，因此该图不可以代表一个生态系统，故B错误；生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的，故C正确；青蛙和鸟都吃昆虫，因此青蛙和鸟是竞争关系而不是捕食关系，故D错误。故选C。【考点定位】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动。【名师点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和能量流动特点。3.下列关于显微镜使用的叙述中，错误的是A.光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光B.低倍物镜换成高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多C.观察时一般用左眼，同时要求右眼睁开D.欲将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动【答案】B【考点定位】显微镜的基本构造和使用方法。【名师点睛】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜倒立放大的像．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。4.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在视野中看到的细胞形态是【答案】C【解析】在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的形状像一个个长方形的格子；A是血细胞、B是黄瓜表皮果肉细胞、D是叶表皮细胞。故选C。【考点定位】制作临时装片观察植物细胞。【名师点睛】本题考查显微镜下洋葱鳞片叶内表皮细胞的形态，结合图形分析作答。5.下面是NBA篮球明星科比的相关结构图，以下叙述错误的是A.科比的身体结构层次依次是：细胞→组织→器官→个体B.科比的肤色为黑色，控制其肤色的遗传物质主要储存在图一的结构③内C.图二的a、b、c表示细胞分裂过程，d表示细胞分化过程D.科比具有“绝杀”之技，离不开神经系统和激素的共同调节【答案】A图一中，①细胞膜、②细胞质、③细胞核，图二中，abc表示细胞分裂，d表示细胞分化。科比的身体结构层次依次是：细胞→组织→器官→系统→个体，而不是细胞→组织→器官→个体，故A错误；③细胞核是遗传信息库，因此科比的肤色为黑色，控制其肤色的遗传物质主要储存在图一的结构③内，故B正确；图中abc过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此图二的a、b、c表示细胞分裂过程；d过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此d表示细胞分化过程，故C正确；科比具有“绝杀”之技，离不开神经系统和激素的共同调节，故D正确。故选A。【考点定位】细胞分化形成组织；动物细胞的结构；细胞分裂的基本过程；动物体人体的结构层次；激素调节与神经调节的关系。【名师点睛】解答此类题目的关键是理解掌握动物体的结构层次、细胞的结构、细胞分裂、细胞分化的特点。6.下列有关绿色植物主要类群的叙述错误的是A.种子植物包括裸子植物和被子植物B.与桃树相比，松树种子外面有果皮包被C.蕨类植物有根、茎、叶的分化D.藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化【答案】B【考点定位】植物的分类。【名师点睛】回答此题的关键是明确各植物类群的特点，即可解答。7.“十月怀胎，一朝分娩”。母亲的生育十分不易，胚胎在母体内发育的场所是A.卵巢B.输卵管C.子宫D.阴道【答案】C【解析】女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的用途，卵巢有产生卵细胞，分泌雌性激素的作用；子宫有的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方。受精的过程：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在输卵管。此后受精卵不断运动和分裂，最终植入子宫内壁上，怀孕开始。怀孕后胚胎继续发育，其中的细胞开始分化成各种组织，由组织再形成各种器官、系统，逐渐发育成胚胎。胚胎在母体内大约经过40周，即280天，发育成熟后从阴道产出，这个过程叫分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生。可见胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内．胚胎（胎儿）（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所主要是子宫。故选C。【考点定位】胚胎发育过程。【名师点睛】解答此类题目的关键是熟记受精过程、胚胎发育过程。8.外界气体进入肺的途径依次是A.鼻→咽→喉→气管→支气管B.口→鼻→喉→气管→支气管C.咽→口→鼻→喉→支气管D.支气管→口→喉→鼻→气管【答案】A【考点定位】呼吸道的组成和功能。【名师点睛】呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道由骨或软骨做支架保证了气流通畅。9.下图为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验及显微镜下观察到的物象，以下解释不合理的是A.血管1是动脉B.血管3是静脉C.用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖及躯干部以免其乱跳D.血管2是毛细血管，可观察到其中红细胞单行通过【答案】C【解析】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．图中①是动脉，②是毛细血管，③是静脉。图中①是从主干流向分支的血管是动脉，故A正确；图中③由分支流向主干的血管是静脉，故B正确；小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸，故C错误；②只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，因此，是毛细血管，故D正确。故选C。【考点定位】观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象。【名师点睛】回答此题的关键是能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管的名称。10.下列有关生物实验操作的叙述，错误的是A.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，载玻片中央滴的是清水B.制作临时装片盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触液滴，然后缓缓放下C.观察草履虫的实验中，从草履虫培养液的表层吸一滴培养液D.绿叶在光下制造有机物的实验中，把叶片直接放在清水中加热脱色制作临时装片观察植物细胞．【答案】D【考点定位】显微镜的使用专题。【名师点睛】本题考查课本相关实验操作的步骤和目的，根据题目具体分析解答。11.下列各项叙述，错误的是A.蛔虫体表包裹这一层角质层，起保护作用B.蚯蚓的体壁密布毛细血管，有利于气体交换C.蝗虫体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发D.乌龟的鳃比较发达，适于水中呼吸【答案】D【解析】蛔虫寄生在人的小肠内，体表包裹这一层角质层可以防止消化液的侵蚀，起保护作用，故A正确；蚯蚓没有专门呼吸器官，靠湿润的体壁进行气体交换，蚯蚓的体壁密布毛细血管，有利于气体交换，故B正确；蝗虫体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发，有利于陆地生活，故C正确；乌龟属于爬行动物，完全用肺呼吸，靠肺吸收陆地上的空气中，故D错误。故选D。【考点定位】动物的分类。【名师点睛】动物的结构和功能是相适应的，有什么样的结构就有什么样的功能，据此解答。12.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，诗中的莺和燕具有的共同特征是①体表被覆羽毛②前肢变为翼③胸肌发达④胎生哺乳⑤体温恒定A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②③④【答案】A【解析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如体表被羽毛；前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作；龙骨突发达；心脏四腔。故诗中的莺和燕具有的共同特征是①②③⑤。故选A。【考点定位】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。【名师点睛】此题考查的是鸟类适于空中飞行的特征，题干中的莺和燕均属于鸟类，可以结合选项逐一排除。13.下列哪项不属于动物在自然界中的作用A.在维持生态平衡中起着重要的作用B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉，传播种子D.专供人类使用推荐试卷【答案】D【考点定位】动物在自然界中作用是：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【名师点睛】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。14.下图为某人手指被蔷薇刺扎到后迅速缩手的反射孤，下列叙述不正确的是A.该反射属于简单的反射B.该人被蔷薇刺扎扎到后的疼痛感觉形成于脊髓C.该反射中，神经冲动传导的方向是：①→③→④→⑤→②D.若某人只是⑤处受损，用针刺一①处，此人有痛觉，无缩手反射【答案】B【考点定位】反射弧的结构和功能。【名师点睛】解答此类题目的关键是理解熟记神经元、反射和反射弧的概念。15.细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人类对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的描述正确的是A.所有细菌和真菌都是单细胞生物B.空气中飘散着许多细菌的芽孢和真菌的孢子C.大多数细菌和真菌都是生态系统的生产者D.所有细菌和真菌都是对人类有害的【答案】B【解析】细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用。细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，A错误；当环境变得不利于细菌的生长时，细菌的细胞壁增厚形成一个椭圆形或圆形的休眠体，叫做芽孢，用来抵抗寒冷、干旱、高温等恶劣的环境，大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖，芽孢和孢子比较轻，可以随风飘动，孢在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，B正确；大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，而不是生产者，C错误；有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．真菌如霉菌使食品发霉，黄曲霉有致癌作用对人有害，有的真菌如酵母菌可以酿酒，对人有益；故细菌、真菌、对人类有利也有害，D错误。故选B。【考点定位】细菌的基本形态和结构特点。【名师点睛】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的结构特点。明确细菌、真菌，有的是有益，有的是有害的。16.美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用生物多样性中的A.生物种类多样性B.基因多样性C.生态系统的多样性D.数量多样性【答案】B【考点定位】生物的多样性的内涵。【名师点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。17.关于生物分类单位的叙述错误的是A.种是最基本的分类单位B.分类单位越大，生物之间的共同特征越多C.界是最大的分类单位D.对绿色开花植物进行分类的重要依据是花、果实和种子【答案】B【考点定位】生物的分类及分类单位。【名师点睛】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。18.下图中