2017年广西柳州市中考历史试卷参考答案与试题解析一、选择题（请从各小题四个备选答案中选出最符合题意的一项．共15小题，每小题2分，共30分）1．【分析】本题以《春秋争霸示意图》为依托，考查的是学生对春秋五霸的有关知识的记忆能力。【解答】依据题干图片信息“齐桓公”“晋文公”“楚庄王”等，结合所学知识：春秋时期，伴随着周天子实力的衰弱，各诸侯国展开了争霸战争，著名的霸主有：齐桓公、晋文公、楚庄王等。故选：C。【点评】本题考查的是春秋争霸的知识点，应把握春秋争霸的内容。培养学生阅读历史地图的能力和对知识的灵活运用能力。2．【分析】本题考查商鞅变法，考查根据历史史实提炼历史事件的能力，注意把握商鞅变法的作用。【解答】有一场变革使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后秦统一中国打下坚实的基础。这场变革是商鞅变法。公元前356年，商鞅在秦孝公支持下实行变法，经过商鞅变法，秦国废除了奴隶制，发展了封建经济，军队战斗力加强，秦国逐步成为战国后期最富强的封建国家，为日后兼并六国打下了坚实的基础。故选：B。【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记商鞅变法主要内容的理解。3．【分析】本题以诸葛亮在《出师表》中说的话、曹操在207年作的《龟虽寿》一诗中写的话为切入点，主要考查诸葛亮和曹操的历史贡献相关史实。【解答】据“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原…兴复汉室，还于旧都。”、“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”可知，诸葛亮和曹操的共同理想是统一中国。故选：D。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记诸葛亮和曹操的历史贡献相关史实。4．【分析】本题考查的是南昌起义。1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德等率领两万多人在南昌举行起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。【解答】1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德等率领两万多人在南昌举行起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，南昌起义是中国共产党创建人民军队、独立领导武装斗争的开始。因此“军旗升起的地方”指的是南昌。这座纪念塔位于南昌。故选：A。【点评】解答本题需掌握南昌起义。5．【分析】本题主要考查九一八事变的相关内容，根据题干中的关键词“十四年”“日本和汉奸”可知这段时期是抗日战争时期。【解答】1931年的九一八事变后，日本开始局部侵华，1945年8月15日日本宣布无条件投降，抗日战争取得胜利，正好是14年。故“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不能言。”这首创作于1945年的歌谣表明，东北人民“十四年”抗日斗争开始于1931年。故选：B。【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用九一八事变和抗日战争胜利的时间。6．【分析】本题主要考查解放战争的有关内容，注意分析题干，解题关键是掌握基础知识．人民群众大力支前、人民群众的支援是人民解放军打胜仗，夺取解放战争胜利的可靠保证．【解答】解放战争迅速取得胜利，是与人民群众对解放战争的全力支持分不开的。人民群众大力支前、人民群众的支援是人民解放军打胜仗，夺取解放战争胜利的可靠保证。淮海战役期间，解放区支援前线的民工有543万人，征集担架30.5万副，人民群众筹集粮食9.6亿斤。这组数字说明人民解放战争胜利的重要原因是人民群众大力支持。故选：D。【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握解放战争中的重大事件以及意义．7．【分析】本题主要考查彭德怀的有关内容，注意分析题干，解题关键是掌握基础知识，彭德怀既指挥八路军进行百团大战打击日寇；又率领志愿军抗美援朝打击美帝嚣张气焰。【解答】为了粉碎敌人的“囚笼”，1940年8月，八路军在彭德怀等指挥下，先后共出动100多个团约20万人，在华北2000多千米的战线上，向日军发动百团大战，1950年6月，爆发朝鲜南北战争，美国乘机发动侵朝战争，想以朝鲜为跳板，进一步侵略中国。10月，中国人民志愿军在彭德怀的率领下，入朝作战，既指挥八路军进行百团大战打击日寇；又率领志愿军抗美援朝打击美帝嚣张气焰的元帅是彭德怀。故选：A。【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握抗日战争和抗美援朝中的重大事件以及意义。8．【分析】考查香港回归的知识点。识记1997年香港回归的史实。【解答】1997年7月1日零点，中英两国政府在香港正式举行香港政权交接仪式。历经百年沧桑的香港终于回到了祖国的怀抱。故选：D。【点评】本题考查学生对我国祖国统一大业等知识点的识记能力。解答此题的关键是记忆香港回归的史实。9．【分析】本题考查中美关系正常化的影响，抓住材料图片的时间和中美出口变化再联系中美关系的正常化进行判断。【解答】根据材料图片所示，中美贸易相互出口激增是1980后，联系中美关系变化，说明受1979年中美正式建交和十一届三中全会召开中国实行改革开放的影响，故③④正确。故选：D。【点评】本题考查对图片信息的理解和所学知识的再现再认能力。本题涉及到两上主要问题，一是中美关系的变化，一是中国改革开放，都是比较重要的考点知识，要特别重视。10．【分析】本题考查的是周恩来的外交成就。1953年周恩来提出和平共处五项原则，后来成为各国交往的基本准则。【解答】周恩来提出和平共处五项原则是在1953年，属于外交成就；A属于国内矛盾的解决，C是邓小平提出的政策，D的领导人是江泽民，都不是周恩来的外交成就。故选：B。【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用周恩来逝世的时间与相关外交事件。11．【分析】本题主要考查日本明治维新和大化改新的有关内容，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，明治维新使日本由封建社会走上了资本主义道路。【解答】汉唐时期，东亚日本曾倾心学习中国先进文化，进行了大化改新，推动了社会的进步，走上了封建社会的道路；19世纪中期，日本又全面学习西方，进行明治维新，摆脱了沦为半殖民地的危机，走上了发展资本主义的道路。因而题干中的该国是日本。故选：B。【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握日本明治维新和大化改新的目的、内容和影响。12．【分析】本题以爆发于1917年的一场革命给中国送来了马克思主义为切入点，主要考查俄国十月革命的相关史实。俄国十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。【解答】1917年，俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。1917年11月俄国爆发的十月革命，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。它的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了半殖民地人民的解放斗争。故选：C。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记俄国十月革命的相关史实。13．【分析】本题以五四运动促使北洋政府拒绝在“对德和约”上签字为切入点，主要考查《凡尔赛和约》。【解答】1919年1月，在一战中战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，在巴黎召开了会议，这就是巴黎和会。巴黎和会上签订了《凡尔赛和约》．《凡尔赛和约》对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题作出了规定，其中关于殖民地问题，德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分，其中，德国在中国山东的权益由日本继承，激起我国爱国人士情绪高涨，巴黎和会上中国外交的失败，引发了中国的五四运动。五四运动促使北洋政府拒绝在“对德和约”上签字，故这里的“对德和约”指的是《凡尔赛和约》。故选：A。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记巴黎和会和凡尔赛体系的相关史实。14．【分析】本题主要考查斯大林格勒战役的有关内容，注意分析题干，解题关键是掌握基础知识。斯大林格勒战役不仅是苏德战场根本转折的开始，而且是第二次世界大战的重要转折点。【解答】据“这一战，不但是苏德战争的转折点，也是世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。”可知是对斯大林格勒战役的评述。1942年7月，德军开始集中力量进攻斯大林格勒。举世闻名的斯大林格勒会战由此开始。1943年2月，斯大林格勒会战以苏军的胜利宣告结束。从此，苏军开始了全线反攻。这次战役是第二次世界大战中的关键性战役，极大地消耗了德军的有生力量，斯大林格勒战役不仅是苏德战场根本转折的开始，而且是第二次世界大战的重要转折点。故选：C。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握第二次世界大战重大事件以及影响。15．【分析】本题主要考查的有关内容，在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．【解答】进入21世纪，中国的农民通过计算机网络销售自己的特色农产品。这得益于第三次科技革命的成果。20世纪四五十年代以来，人类在原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破，标志着第三次科技革命的到来。1945年底，世界上第一台电子计算机的诞生，标志着第三次科技革命的兴起。第三次科技革命的核心是电子计算机的广泛使用，标志着人类进入了“信息时代”。故选：C。【点评】本题主要考查学生对所学知识的识记和应用能力．识记与灵活掌握第三次科技革命的相关知识．二、非选择题（共3题，每题10分，共30分）16．【分析】（1）本题考查题干图中的人物的名字及其所属学派。（2）本题考查董仲舒提出的建议和他提出这一建议的目的。（3）本题启蒙运动的相关知识，把握伏尔泰是这一场场运动的领袖、在法国大革命期间颁布的体现伏尔泰的思想的文献。（4）本题考查伏尔泰与陈独秀对待儒家思想的不同态度、以及我们对待儒家思想的方法。【解答】（1）题干图中的人物是孔子。他是儒家学派的创始人。（2）根据材料二结合所学知识，董仲舒提出了罢黜百家、独尊儒术的建议，他提出这一建议的目的是为了加强思想控制。（3）伏尔泰是启蒙运动的领袖人物；伏尔泰的思想体现在法国大革命期间颁布的《人权宣言》中。（4）结合所学可知，伏尔泰与陈独秀对待儒家思想的态度截然不同：伏尔泰持推崇的态度；陈独秀持反对的态度。我们要正确对待儒家思想，取其精华，去其糟粕。故答案为：（1）孔子；儒家学派。（2）建议：罢黜百家、独尊儒术。目的：为了加强思想控制。（3）事件：启蒙运动；文献：《人权宣言》。（4）不同：伏尔泰：持推崇的态度；陈独秀：持反对的态度；对待：取其精华，去其糟粕。【点评】本题以“儒家思想为构建和谐社会奠定了思想基础，启蒙思想起着动摇封建统治的作用。”为依托考查儒家思想和启蒙思想的基础知识。17．【分析】本题以中国民族工业发展为切入点，主要考查洋务运动、大生纱厂创办、金华火腿行发展相关的知识点．【解答】（1）材料一提供了关键图片信息“江南制造总局”、“汉阳铁厂”“福州船政局”，结合课本所学分析，19世纪60﹣90年代，地主阶级洋务派领导洋务运动，前期以“自强”为口号，创办了一批近代军事工业，主要有安庆内军械所、福州船政局、江南制造总局，后期以“求富”为口号，创办了汉阳铁厂、湖北织布局等一批近代民用工业．（2）由材料“《马关条约》签订后，日本及资本雄厚的英美等国纷纷在中国开办工厂，获利丰厚；同时清政府放宽了对民间办厂的限制．这激发了张謇创办实业的热情，他认为实业是国家将来生存的命脉．在创办大生纱厂期间，他克服了许多困难，也得到了两江总督张之洞等地方官员的支持．”可知，大生纱厂创办的有利条件包括清政府放宽对民间办厂的限制；实业救国思潮的兴起；张謇个人的努力；地方官员的支持；《马关条约》签订后，列强加紧对中国资本输出，加速了自然经济的解体．（3）分析金华火腿行发展示意图可知，金华火腿行在第一次世界大战阶段达到“鼎盛”．金华火腿行在E阶段获得“新生”，这是我国的三大改造时期，所以是我国政府对资本主义工商业的社会主义改造．（4）总结性问题，符合题意即可．如有利因素政府的支持；民族资本家的努力；自然经济逐步解体．不利因素：帝国主义的侵略；封建主义的束缚；政局的动荡．故答案为：（1）