2018年辽宁省鞍山市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共12小题，1～8小题每小题1分，9～12小题每小题1分，共16分。每小题只有一个选项符合题意）1．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。【解答】解：A、干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态的改变，属于物理变化，故A错；B、木材制成桌椅只是形状的改变，属于物理变化，故B错；C、食物腐烂有菌类物质生成，属于化学变化，故C正确；D、汽油挥发是由液态变为气态，只是状态的改变，属于物理变化，故D错。故选：C。【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。2．【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。C、根据液体的加热分析；D、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断。【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；C、加热液体时，液体量不能超过试管的，操作错误；D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误；故选：A。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。3．【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据硬水的检验方法，进行分析判断。C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。D、根据浓盐酸具有挥发性，进行分析判断。【解答】解：A、木炭在空气中燃烧放出热量，生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。B、硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，在硬水中滴加肥皂水出现浮渣，故选项说法正确。C、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，溶液变红色，故选项说法错误。D、浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸的瓶塞，瓶口出现白雾，而不是白烟，故选项说法错误。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、浓盐酸具有挥发性、硬水的检验方法、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。4．【分析】A、根据氮气的性质进行分析；B、根据碳酸氢钠的用途进行分析；C、根据人体内的微量元素的作用进行分析；D、根据羊毛和涤纶织物的区别方法进行分析。【解答】解：A、由于氮气性质稳定，食品包装中充入氮气以防腐，故选项说法正确；B、碳酸氢钠能和发酵时产生的酸反应生成无毒的氯化钠和二氧化碳气体，二氧化碳气体受热膨胀会使糕点松软，故选项说法正确；C、人体缺碘易患甲状腺肿大，故选项说法错误；D、羊毛的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味，涤纶燃烧产生特殊气味，可以鉴别，故选项说法正确。故选：C。【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。5．【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。【解答】解：A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。B、空气中氧气的含量是一定的，足量的红磷是能将氧气全部消耗掉，并不是红磷量越多，水位上升越高，故选项说法错误。C、装置气密性不好可能导致实验结果偏小，故选项说法错误。D、该实验证明氧气约占空气总体积的，故选项说法正确。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。6．【分析】根据分子、原子等微观粒子的性质和构成来分析解答。【解答】解：A、在化学变化中，分子可以再分而原子不能再分，故A错误；B、氢原子核中没有中子，故B错误；C、不同元素的最本质的区别是质子数不同，故C错误；D、化学反应前后原子种类、数目、质量都不发生改变，故D正确。故选：D。【点评】解答本题关键是熟悉分子和原子的区别和联系，原子的构成。7．【分析】A．根据物质的组成来分析；B．根据物质的组成来分析；C．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；D．根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析。【解答】解：A、葡萄糖（其化学式为C6H12O6）含有三种元素，不属于氧化物，说法错误；B、一个葡萄糖分子是由6+12+6＝24个原子构成的，说法错误；C、葡萄糖中氢元素与氧元素的质量比＝（1×12）：（16×6）＝1：8，水中氢元素与氧元素的质量比＝（1×2）：16＝1：8，相同，说法正确；D、因为16×6＞12×6＞1×12，所以氢元素的质量分数最小，说法错误；故选：C。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。8．【分析】根据灭火的原理和方法分析。【解答】解：A、油锅起火后向锅中放入菜叶，是利用降温至着火点以下的方法灭火，油的着火点一般不变，故错误；B、扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，从而灭火，故正确。C、将煤制成蜂窝煤，能使其充分燃烧，是因为增大了煤与氧气的接触面积，说法正确；D、用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺，是因为提供了充足的氧气，说法正确；故选：A。【点评】了解燃烧的条件和灭火的方法是解题的关键。9．【分析】A．根据溶质的质量分数来分析；B．根据仪器的用途来分析；C．根据量筒的读数方法以及溶质的质量分数来分析；D．根据玻璃棒搅拌的目的来分析。【解答】解：A.5%的氯化钠溶液中，溶质和溶剂的质量比为5：95＝1：19，选项说法错误；B．量筒只能用于量取一定体积的液体，不能用于溶液的配制，配制溶液应在烧杯中进行，选项说法错误；C．量取水时，仰视读数导致量取的水偏多，造成所配制溶液的溶质质量分数偏小，选项说法正确；D．溶解过程中用玻璃棒搅拌的目的是加快氯化钠的溶解速率，不能增大氯化钠的溶解度，选项说法错误。故选：C。【点评】本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤（计算、称量、溶解）、所需的仪器是正确解答本题的关键。10．【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。【解答】解：A、若丁为催化剂，则y＝6，x＝10+40+4﹣4﹣38＝12，该选项说法正确；B、如果定是反应物并且完全反应，则x＝18，即x最大是18，反应后乙质量减小，是反应物，该选项说法不正确；C、x+y＝10+40+4+6﹣4﹣38＝18，该选项说法正确；D、甲和丙的质量变化之比为：6：34＝3：17，该选项说法正确。故选：B。【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。11．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误。B、Cu在空气中灼烧生成氧化铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。C、氯化钠、硝酸钾均易溶于水，用加水溶解、蒸发的方法不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。D、KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选：B。【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。12．【分析】根据已有的物质的性质差异以及物质间反应的实验现象进行分析解答即可。【解答】解：A、氧化铜与硫酸反应溶液变为蓝色，炭粉不与硫酸反应，铁粉与硫酸反应产生气泡，现象不同，可以使用硫酸鉴别这三种物质，能达到目的；B、氢氧化钡与氯化铵反应只产生有刺激性气味的气体，氢氧化钡与硫酸铵反应产生白色沉淀和有刺激性气味的气体，氢氧化钡与硫酸钠反应只产生白色沉淀，现象不同，可以使用氢氧化钡鉴别这三种物质，能达到目的；C、观察颜色，Fe2（SO4）3溶液为黄色，将Fe2（SO4）3溶液与剩余的三种溶液混合，能产生红褐色沉淀的是NaOH溶液，将NaOH溶液与剩余的两种溶液混合，产生白色沉淀的是MgCl2溶液，剩余的是稀硫酸，故不外加任何试剂就能鉴别出MgCl2溶液、NaOH溶液、稀硫酸、Fe2（SO4）3溶液，能达到目的；D、将溶液两两混合，碳酸钠能与盐酸产生气体，能与硝酸钡和氯化钙混合产生白色沉淀，故能将碳酸钠和盐酸鉴别出来，Ba（NO3）2溶液、CaCl2溶液无法鉴别，不能达到目的；故选：D。【点评】加强对物质的性质的掌握是正确解答本题的关键。二、填空题（本大题共4小题，共16分）13．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。所以2个氢原子，就可表示为：2H；（2）元素可用元素符号表示，硅元素的元素符号为：Si；（3）碘酒中的溶剂是酒精，其化学式为：C2H5OH；（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以标出过氧化氢中氢元素的化合价，故可表示为：2O2；故答案为：（1）2H；（2）Si；（3）C2H5OH；（4）2O2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。14．【分析】（1）根据蛋白质的食物来源回答；（2）这里的“钙、铁、锌”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素；（3）根据洗涤剂具有乳化作用，进行分析解答。【解答】解：（1）①牛肉、鸡蛋等食物中富含的营养素是蛋白质；故答案为：蛋白质；（2）“补钙”、“补铁”、“补锌”等字样的食品和保健品，这里的“钙、铁、锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、铁、锌、硒”是强调存在的元素，与具体形态无关。故答案为：元素；（3）使用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是利用了洗涤剂的乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴。故答案为：乳化。【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。15．【分析】（1）根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、及生成气体的性质分析回答。（2）根据活性炭具有吸附性分析回答。（3）根据净