浙江省2021年初中毕业学业考试（丽水市）科学试题卷一、选择题（本大题共有15小题，1～5小题每题4分，6～15小题每题3分，共50分。每小题只有一个选项是，正确的，不选、多选、错选均不得分）1.我市地表水质居全省第一，但地表水仍需经过净化才能饮用。自来水厂的净水流程为：取水→沉降→过滤→活性炭吸附→含氯物质消毒杀菌。其中涉及化学反应的环节是A.取水B.过滤C.活性炭吸附D.含氯物质消毒杀菌2.我国宣布力争于2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放与吸收相互平衡（如图）。下列途径中属于吸收二氧化碳的是A.绿色植物的光合作用B.化石燃料的燃烧C.微生物的氧化分解D.生物的呼吸作用3.测定粗盐纯度，需经过称量、溶解、过滤、蒸发结晶下列操作规范的是A.称量 B.溶解C.过滤 D.蒸发结晶4.将铁丝、铜丝分别伸入盛有同种试剂的两支试管中，下列试剂能迅速比较出铁、铜金属活动性强弱的是（ ）A.蒸馏水 B.稀硫酸 C.硫酸钠溶液 D.氢氧化钠溶液5.相比于普通汽车，氢燃料电池车的排放物只有水，没有其它污染物。如图是氢燃料电池内发生反应的微观示意图，从图中获得的信息正确的是A.反应前后原子种类不变B.反应前后分子种类不变氢分子氧分子C.水分子的相对分子质量是18克D.水中氢元素和氧元素的质量比为2：16.20℃时，取一定质量的固体硝酸钾于烧杯中，把100克水平均分成四份依次加入烧杯，不断搅拌，使之充分溶解，实验过程如图所示。下列分析正确的是A.甲烧杯中，硝酸钾溶液是不饱和溶液B.丁烧杯中，硝酸钾溶液是不饱和溶液C.乙→丙过程中，硝酸钾溶液的溶质质量分数变大D.丙→丁过程中，硝酸钾溶液的溶质质量分数变大卷II二、填空题（本大题共有8小题，每空2分，共40分）7.物质结构决定性质，物质性质决定用途，反应本质决定变化现象。如图是小科构建的氢氧化钙部分知识网络，其中“—”表示相连物质能发生化学反应，X与图中所给物质的类别不同。请回答：（1）酚酞试液在Ca（OH）2溶液中显红色，能使酚酞试液变红离子是___________。（2）列举熟石灰［Ca（OH）2］在工农业上的一种用途___________。（3）X溶液能与Ca（OH）2溶液反应并产生蓝色絮状沉淀，写出产生该实验现象的一个化学方程式：___________。8.“价类图”是以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标绘制的图像，它能将散乱的科学知识联合系在一起，有助于对科学问题的理解和整体认知。如图是含氯元素的物质的价类图，其中“→”表示物质间的转化关系。请回答：（1）A和氢氧化钾反应得到D和水，则该反应属于基本反应类型中的___________。（2）物质C的化学式为___________。（3）E在一定条件下得到D的化学方程式为___________。三、实验探究题（本大题共有6小题，每空2分，共40分）9.二氧化碳是光合作用的原料，为探究“大棚中二氧化碳含量变化”，某兴趣小组制作了如图甲所示装置：用干燥、透明的密闭容器模拟大棚，其内放有一株吊兰，传感器测定容器中二氧化碳含量。在室温25℃时，将装置放在有阳光照射的窗台上，容器中二氧化碳含量随时间变化的曲线如图乙所示（ppm表示百万分之一）。请回答：（1）实验中发现容器内壁附有较多水珠，这些水珠主要通过吊兰的___________作用产生。（2）容器中二氧化碳含量下降的原因是___________。（3）要提高大棚内作物产量，可适当增加大棚中CO2含量，写出一种具体方法___________。10.为探究“稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中，溶液的pH及温度随时间变化关系”小科按图甲连接好实验装置，往盛有一种溶液的烧杯中滴入另一种初温相同的溶液，同时用玻璃棒搅拌。数采集器和计算机实反应过程并分析曲线，回答下列问题。（1）胶头滴管中试剂是___________，150秒时烧杯中溶液含有的溶质是___________。（2）烧杯中溶液的温度升高的原因是___________。11.建构合理的思维模型，既能促进深度学习又能提高思维品质。小科建构了“两组份混合物含量测定”的思维模型。运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两份混合物。【探究一】根据沸点低的组份先汽化的性质，测定混合物中某组份的含量。（1）将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的___________。【探究二】根据混合物中某组份发生化学反应，测定混合物中某组份的含量。（2）按图甲装置测定空气中氧气含量时，止水夹最合理打开时间是___________（填“反应刚结束时”或“冷却到室温时”）。【交流评价】（3）已知：在氧气不充足时，碳与氧气反应生成一氧化碳，一氧化碳不溶于水且不与碱反应。小科用足量木炭替换红磷，等体积氢氧化钠浓溶液替换集气瓶中的水，规范操作后，测得的氧气含量将___________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。【继续探究】（4）运用上述思维模型，小科又设计了图乙的实验装置，其“测定空气中氧气含量”的原理是___________。四、解答题（本大题共有6小题，共50分）12.草木灰（主要成分为K2CO3）是一种常见肥料。烧制草木灰是我国传统耕方式，但会造成一定的环境污染。为护卫蓝天白云，我市发布通告，禁止露天烧制草木灰。（1）从化学肥料分类角度分析。碳酸钾属于___________（填氮肥、磷肥、或钾肥）。（2）要确认草木灰浸出液中含有，需用到的试剂是___________。（3）为测定草木灰中碳酸钾质量分数，小科进行以下实验：①取50克样品加入足量的蒸馏水，充分搅拌静置后，浸出液全部转移到烧杯中；②在烧杯中加入足量的CaCl2溶液，得到沉淀；③将沉淀过滤洗涤、烘干后得到5g固体；求该样品中碳酸钾的质量分数。（杂质不发生化学反应，K2CO3＋CaCl2=2KCl＋CaCO3↓）13.土灶是我国古代劳动人民智慧的结晶它通常以木柴、秸秆为燃料。目前，我市农村仍有使用土灶做饭的习惯。小科和小思在爷爷家看到不能移动的土灶（如图甲），他们对土灶产生了好奇，了解到其内部结构如图乙所示：木柴添加通道与烟囱相连，通风道与木柴添加通道通过中间铁栅连通。于是分别设计了移动式土灶（如图丙和丁）。（1）为使木柴充分燃烧，移动式土灶设计更合理的是___________（填“丙”或“丁”）。（2）土灶设计烟囱的作用是___________。（3）资料显示：1千克干木柴在土灶中燃烧，能产生约12.5g固体粉尘。从环境保护的角度，提出一条合理建议___________。（4）干木柴的主要成分是纤维素［（C6H10O5）］，纤维素在空气中完全燃烧的化学方程式为（C6H10O5）n＋6nO26nCO2＋5nH2O。若干木柴中纤维素的质量分数为40.5％，则4000g干木柴中的纤维素完全燃烧会产生二氧化碳多少克___________？14.学校组织春游，小科准备了一份“自热火锅”（图甲，他撕开包装看到了内部结构（图乙），并了解到相关信息（图丙）。小科按食用方法进行如下操作：①加热盒中倒入适量冷水将发热包放入冷水中；②放上食盒，加入食材并倒入适量的饮用水，扣紧盒盖。在等待食物煮熟过程中，小科发现加热盒逐渐变烫盒内传出“嘶嘶”的声音、盒盖小孔的上方有水汽。请结合火锅“自热”过程解释盒盖上小孔的作用。